论文摘要
数学作为高职院校中培养学生综合能力的主要教学课程,若在其中融入建模思想能切实提高学生实践能力。在此之上,本文简要分析了数学建模思想融入高职数学教学课堂中的重要性,并通过转变高职数学教学模式、加大信息技术应用力度、重构学习评价体系指标、完善融入建模思想内容等实施策略,进一步提升高职数学的教学质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王云
关键词: 建模思想,高职数学,课堂教学策略
来源: 国际公关 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 四川信息职业技术学院
基金: 四川信息职业技术学院院级课,项目名称：数学建模思想在数学课程教学中的研究与实践,（编号2018C17）
分类号: O1-4;G712
DOI: 10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.08.043
页码: 67
总页数: 1
文件大小: 2098K
下载量: 45
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