合金及其熔炼双语课程教学的思考与探讨

合金及其熔炼双语课程教学的思考与探讨

论文摘要

以合金及其熔炼双语课程为例,目前双语教学存在起步晚、环境差、师资队伍贫乏、学生外语运用能力低以及教学素材不足等不利因素。需要借鉴双语教育成功国家的经验,同时根据我国国情以及社会的发展进行改进。可以通过改善语言环境,优化师资队伍,提高学生的基础英语水平,选用或编写合适教材,改革教学方法来推进合金及其熔炼课程双语教学。此外,还应当提倡英语教学和专业学科教学相结合的方法,允许教师结合不同的学科专业、不同的师生特点,尝试不同的授课方式、作业要求、考核方式和课程质量评价方法;鼓励教师大胆探索,不断实践,从而推动双语教学水平的提高。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邢亚哲,何力,姜超平,张凤英,陈永楠

关键词: 合金及其熔炼,大学教育,教学改革,双语教学

来源: 大学教育 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 冶金工业,高等教育

单位: 长安大学材料科学与工程学院

基金: 中央高校“双一流”引导专项资金本科教学建设项目(编号300104283119),中央高校教育教学改革专项经费(研究生)建设项目(编号300103183122)

分类号: TF0-4;G642

页码: 59-61+83

总页数: 4

文件大小: 1262K

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