导读:本文包含了消费技能论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:消费技能,受教育程度,城镇居民
消费技能论文文献综述
张学敏,田曼[1]（2009）在《受教育程度对城镇居民消费技能的影响研究》一文中研究指出本文通过对受教育程度与居民消费关系的调查分析发现,受教育程度对居民的消费决策技能、消费维权技能等都有着重要影响。基于教育这种促进人们消费技能提高的特殊意义,文章提出,教育的最终目的是人的全面发展,不仅要教育人成为"生产者",更要把人培养成"消费者"。(本文来源于《消费经济》期刊2009年03期）
田曼[2]（2007）在《受教育程度对城镇居民消费技能影响研究》一文中研究指出现代社会正在进入一个消费者的社会，消费在国民经济运行中正逐渐处于主导地位。因此，如何提高消费者的消费技能并最终改善城镇居民的生活质量，是当前理应关注和重视的焦点问题。教育不仅能促进人作为生产要素的人力资本的发展，也应该加强人作为消费主体所必备的消费方面的培养和训练：不仅要提高人的劳动技能，更要提高人们享受生活和发展自我的消费技能。然而，当前在关于教育和消费关系的研究方面，以消费技能为研究对象来考察教育与消费关系的理论存在一定的缺失。以城镇居民消费现状作为分析的切入点，运用消费经济学与教育经济学等理论，在实地调查的基础上，深入剖析了城镇居民的受教育程度对其消费技能的影响。首先界定消费技能的概念，对其包括的内容与影响因素进行分析，然后对选址地区的消费者进行抽样调查和小型访谈，就受教育程度与消费决策技能、商品的选择与使用技能、服务性消费技能、消费维权技能、特殊性消费技能等维度进行实证分析，最后在此基础上探讨教育与消费的关系，并进一步强调研究教育与消费关系的重要意义。调查分析显示，教育对人的消费技能有着重要影响，特别是对人的服务性消费技能、消费维权技能以及某些特殊的消费技能起到了不可替代的作用。消费技能仅仅是消费经济学中的一个方面，研究消费技能不是最终目的，它是一种手段或是一种载体，最终目的是探讨教育与消费的关系。通过教育，提高消费者的消费质量，更好地满足消费者的消费需求，提高居民的生活质量，促进人的全面发展。由此可见，以人力资本理论为核心基础而建立起来的教育经济学也是有必要重新审视其学科内容的。(本文来源于《西南大学》期刊2007-04-01）
戎素云,郭广辉[3]（2004）在《培育消费技能:提高消费满足程度的关键》一文中研究指出消费技能是消费者和消费资料相结合的技术和能力。这种能力从根本上决定着消费需要的满足程度。本文依据经济学原理论证了培育消费技能的必要性,并在对消费技能进行界定的基础上,提出了企业培育消费技能的对策。(本文来源于《价值工程》期刊2004年04期）
消费技能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代社会正在进入一个消费者的社会，消费在国民经济运行中正逐渐处于主导地位。因此，如何提高消费者的消费技能并最终改善城镇居民的生活质量，是当前理应关注和重视的焦点问题。教育不仅能促进人作为生产要素的人力资本的发展，也应该加强人作为消费主体所必备的消费方面的培养和训练：不仅要提高人的劳动技能，更要提高人们享受生活和发展自我的消费技能。然而，当前在关于教育和消费关系的研究方面，以消费技能为研究对象来考察教育与消费关系的理论存在一定的缺失。以城镇居民消费现状作为分析的切入点，运用消费经济学与教育经济学等理论，在实地调查的基础上，深入剖析了城镇居民的受教育程度对其消费技能的影响。首先界定消费技能的概念，对其包括的内容与影响因素进行分析，然后对选址地区的消费者进行抽样调查和小型访谈，就受教育程度与消费决策技能、商品的选择与使用技能、服务性消费技能、消费维权技能、特殊性消费技能等维度进行实证分析，最后在此基础上探讨教育与消费的关系，并进一步强调研究教育与消费关系的重要意义。调查分析显示，教育对人的消费技能有着重要影响，特别是对人的服务性消费技能、消费维权技能以及某些特殊的消费技能起到了不可替代的作用。消费技能仅仅是消费经济学中的一个方面，研究消费技能不是最终目的，它是一种手段或是一种载体，最终目的是探讨教育与消费的关系。通过教育，提高消费者的消费质量，更好地满足消费者的消费需求，提高居民的生活质量，促进人的全面发展。由此可见，以人力资本理论为核心基础而建立起来的教育经济学也是有必要重新审视其学科内容的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
消费技能论文参考文献
[1].张学敏,田曼.受教育程度对城镇居民消费技能的影响研究[J].消费经济.2009
[2].田曼.受教育程度对城镇居民消费技能影响研究[D].西南大学.2007
[3].戎素云,郭广辉.培育消费技能:提高消费满足程度的关键[J].价值工程.2004