农村小学英语听说能力弱化的成因及其对策

农村小学英语听说能力弱化的成因及其对策

论文摘要

在英语学习中,只有将所学知识运用到实际交流中,才能让学生真正习得英语。而在学习英语所需的听、说、读、写四种基本技能中,听和说在实际交流中尤为重要。在小学阶段,应注重对小学生英语听、说能力的培养,训练小学生良好的语感。为了提高学生的听力和口语表达能力,应开展一些形式多样的活动,让学生大胆张口,相互交流,在听和说的过程中不断培养学生的听、说能力。另外,应建立适当而有效的听、说测试机制,促进学生听、说能力的发展。

论文目录

  • 一、利用课堂用语,加强听、说训练
  • 二、利用课前时间,加强听、说训练
  • 三、使用恰当的激励方式,加强听、说训练
  • 四、通过朗读和背诵,加强听、说训练
  • 五、通过情境教学,加强听、说训练
  • 六、利用多媒体教学,加强学生的听、说训练
  • 七、通过开展形式多样的英语听、说竞赛活动,加强学生听、说训练
  • 八、建立适当、有效的英语听力和口语测试机制,促进学生听、说能力发展
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 马秉莲

    关键词: 农村小学,小学英语,听说能力,英语弱化

    来源: 教育观察 2019年42期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字,初等教育

    单位: 武威市天祝藏族自治县朵什镇龙沟小学

    分类号: G623.31

    DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.053

    页码: 112-113

    总页数: 2

    文件大小: 2353K

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