论文摘要
探讨将哲学原理融入生物信息学课堂教学,不仅可以激发学生兴趣和掌握知识,而且可以帮助学生树立正确的世界观和方法论。课题组在融入过程中始终贯穿以人为本、唯物辩证、知行合一的理念,运用马克思主义哲学原理完善生物信息学教学理论,使晦涩抽象的理论转化为学生可感知的、易于接受的、指导实践的知识架构体系。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王芬,裴会敏
关键词: 哲学,生物信息学,融入
来源: 大学教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 黔南民族师范学院生物科学与农学院
基金: 黔南民族师范学院2018年教育质量提升工程项目(2018xjg0520),黔南民族师范学院2016年校级科研团队项目(Qnsyk201605),黔南民族师范学院2016年度引进高层次人才研究专项项目(qnsyrc201611)
分类号: Q811.4-4;G642.4
页码: 55-57
总页数: 3
文件大小: 1373K
下载量: 105
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