论文摘要
在随机和认知混合不确定性表征的概率盒框架下,提出一种多响应模型确认度量方法.概率盒框架下的模型确认度量主要采用面积方法量化仿真与实验结果的一致程度,但传统面积度量方法并不适用于多个相关响应量的多输出确认度量问题.不确定性条件下多响应量模型确认度量问题,实质上是量化计算模型的多个响应量的联合概率分布与实验观测数据所服从的联合概率分布之间的差异程度.对此,引入马氏距离的概念对多响应量模型确认度量问题进行降维,以马氏距离作为转换的统计量,将多响应量的多指标确认度量问题转化为马氏距离的综合指标度量问题.数值仿真算例验证了所提出方法的正确性和稳定性,并将该方法应用于"2014年圣地亚验证与确认挑战问题"的研究.研究表明,基于概率盒和马氏距离的确认度量方法可以有效解决多相关响应量多输出模型确认度量问题.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张保强,苏国强,展铭,郭勤涛
关键词: 模型确认,确认度量,多相关响应量,概率盒,马氏距离,面积度量
来源: 控制与决策 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学
专业: 数学
单位: 厦门大学航空航天学院,南京航空航天大学机电学院
基金: 国家自然科学基金项目(51505398),国家自然科学基金委员会与中国工程物理研究院联合基金项目(U1530122),航空科学基金项目(20150968003),中央高校基本科研业务费专项资金项目(20720170044),江苏省高校自然科学基金项目(16KJD110007)
分类号: O21
DOI: 10.13195/j.kzyjc.2018.0309
页码: 2642-2648
总页数: 7
文件大小: 1755K
下载量: 185
相关论文文献
- [1].用户认知视角下的产品信息获取体验度量体系研究[J]. 创意与设计 2020(03)
- [2].一种基于多核的完整性度量实施方法[J]. 广西科学院学报 2020(03)
- [3].量角器，工具“二合一”的最佳典范——《角的度量》教学[J]. 小学教学设计 2019(35)
- [4].发挥教师主观性，提高教学效率——以“角的度量”为案例[J]. 华人时刊(校长) 2020(02)
- [5].把握度量本质,积累度量经验——“角的度量”教学片段与思考[J]. 小学教学(数学版) 2020(05)
- [6].立足真问题 追寻度量的本真——《角的度量》一课的设计[J]. 读写算 2020(17)
- [7].角的度量难题解析[J]. 问答与导学 2019(31)
- [8].技能的习得与掌握：聚焦结构、原理与本质——“角的度量”教学赏析[J]. 数学教学通讯 2020(01)
- [9].突破难点的数学学习——以“角的度量”教学为例[J]. 中国教师 2020(02)
- [10].深度挖掘教材 追溯知识本源——“角的度量”教学设计分析探究[J]. 数学学习与研究 2020(08)
- [11].巧用学情把握度量教学之“度”[J]. 基础教育论坛 2020(21)
- [12].延展度量工具共性 提升经验迁移能力——《角的度量》教学实践与思考(一)[J]. 小学教学设计 2020(26)
- [13].度量[J]. 中国诗歌 2018(06)
- [14].浅谈数学度量性概念的优化教学[J]. 小学教学参考 2019(24)
- [15].老朋友也需经营[J]. 老同志之友 2018(03)
- [16].“角的度量整理复习”教学设计[J]. 黑龙江教育(小学) 2014(09)
- [17].度量[J]. 高中生 2013(15)
- [18].把握度量的本质,积累度量活动的经验——兼评赵娣老师的“毫米的认识”一课[J]. 小学教学(数学版) 2013(05)
- [19].认识近似数[J]. 中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 2013(Z2)
- [20].度量[J]. 中华活页文选(初三年级) 2009(11)
- [21].两次执教“角的度量”后的思考[J]. 小学教学(数学版) 2010(04)
- [22].Metricon 2.0关注安全度量[J]. 中国教育网络 2008(Z1)
- [23].股票流动性含义及度量方法研究分析[J]. 商讯 2020(15)
- [24].学生学业进步情况可比度量的新方法探索[J]. 创新创业理论研究与实践 2020(08)
- [25].藏传绘画度量理论及其国外研究现状综述[J]. 内蒙古艺术学院学报 2020(03)
- [26].凸体的P-差体度量[J]. 应用数学与计算数学学报 2016(03)
- [27].基于度量本质的教材解读与教学探究[J]. 小学教学参考 2020(05)
- [28].路灯间的距离[J]. 数学小灵通(3-4年级版) 2018(09)
- [29].FLASH不同制作方式的时间和空间度量研究[J]. 黑龙江科技信息 2013(31)
- [30].听过 看过 做过——“角的度量”教学设计与反思[J]. 教学月刊小学版(数学) 2011(10)