导读:本文包含了媒体技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:媒体,技术,平台,孔子,铁路,能力,传媒。
媒体技术论文文献综述
本报记者,王海林[1]（2020）在《深入交流，共享中国发展成果》一文中研究指出日前，由人民日报社主办的2019东盟“新媒体、新技术”培训班在成都、北京两地举行。来自柬埔寨、老挝、缅甸、泰国和越南等东南亚国家的媒体记者先后参访了成都国际铁路港展示中心、人民日报社、外交部、孔子学院总部及京东集团等，深入了解共建“一带一路”发展成就，研(本文来源于《人民日报》期刊2020-01-04）
新甘肃·每日甘肃网记者,王占东[2]（2019）在《甘肃日报媒体融合技术进步速度惊人》一文中研究指出“从2018年开始，我们与甘肃日报社、甘肃日报报业集团合作建设新甘肃APP、‘新甘肃云’平台。一年多时间，见证了甘肃日报从报业转型为新媒体主阵地和做省级融媒体平台的探索、尝试、活力和新颖样式。尤其是甘肃新媒体集团九色鹿技术公司，从最早以技术为主导到现在能(本文来源于《甘肃日报》期刊2019-12-31）
高燕,马韦伟[3]（2019）在《高职新媒体人才创新创业能力培养途径的研究——以河职院数字媒体应用技术专业为例》一文中研究指出伴随着我国"双创2.0"时代的到来,如何在原来的新媒体人才培养过程中强化学生的"创新"和"创业"能力,成了高职院校新媒体人才培养的新课题,本文主要以河职院数字媒体应用技术专业为例,通过分析其在人才培养目标、校企合作和课程建设等方面对培养创新创业能力的作用,由此探究新媒体人才创新创业能力的培养途径。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
仇长青[4]（2019）在《探析影视传媒中新媒体技术的应用》一文中研究指出影视传媒属于人们常见的休闲娱乐方式,能够提升人们日常的生活兴趣,在这样的社会背景下,影视传媒的发展能够直接影响到我国的媒体行业整体发展趋势。在影视行业不断发展的今天,各类新媒体技术在影视传媒中有了更加广泛的应用,这样的多角度应用不仅能够改进现阶段影视传媒存在的诸多问题,还能够提升我国的信息资源状况,不断强化整体的影视质量与最终的播放效果,能够给广大受众更加优质的效果体验。本文就影视传媒中新媒体技术的应用进行分析和讨论。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
赵娟[5]（2019）在《自媒体时代应用技术大学特色班级学风建设探析》一文中研究指出随着社会的迅速发展,新媒体时代已经到来,新时代的到来给高校大学生的教育带来了新的环境和变化,多媒体已成为当代大学生获取知识和信息更新的重要渠道。这对高校的教育管理产生了新的挑战,本文结合应用技术大学的学风建设工作实际,针对高校如何面临多媒体发展环境的新变化,深入研究工作技巧,始终坚持以学生为本,依托班级管理和学风建设,关注每一个学生的发展,帮助学生健康成长成才。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
驻临港记者,祝越[6]（2019）在《上报智媒体技术转移孵化基地揭牌》一文中研究指出本报讯（驻临港记者祝越）导入功能型创新平台，助力临港新片区进一步强化科技创新策源功能，上报智媒体技术转移孵化基地昨天落户上海临港科创园区。近年来，上海报业集团在新媒体产品与市场布局初具规模的基础上，积极打造全媒体时代“智媒体矩阵”，以技术创新引领(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-25）
任立华[7]（2019）在《新媒体技术在民办高校思想政治理论课中的应用研究》一文中研究指出随着新媒体时代的到来,大学生的思维方式、生活习惯、社交途径都发生了巨大变化。思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地和主渠道,应当注重改变传统教学形式,充分发挥新媒体的功能和作用,立足实际学情,提高思想政治理论课的亲和力、针对性。本文对新媒体技术在民办高校思想政治理论课教学中的应用进行了必要性、可行性与实战性的研究分析,旨在为提高思政课课堂有效性提供有益探索。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
李姝慧[8]（2019）在《技术·边界·关系:智能化媒体时代传媒经济与管理的全景图释——“媒介中国研究百人会”媒介经济与管理论坛会议综述》一文中研究指出2019年"媒介中国研究百人会"媒介经济与管理论坛中,参会学者结合传媒经济转型的境况,分析了媒介技术升级作为驱动力对传媒经济转型带来的诸多改变;以边界融合为切面阐述了媒体深度融合中的挑战和机遇;提出不断调适媒体与社会的关系是实现传媒产业转型的关键;最后指出,社会转型中的中国社会具有丰富的传媒经济实践和研究的土壤,应当对学科的未来发展充满信心与期待。(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年12期）
芮雯[9]（2019）在《新媒体技术助力小学语文朗读教学》一文中研究指出随着信息化时代的到来,越来越多的智能APP软件应运而生,这些软件有一共同点就是方便了人们的生活、工作以及学习,特别是教育APP。小学教学是教育的初级阶段,也是培养学生学习方法、学习态度的关键。教育部门为了助力小学语文朗读教学,提高小学语文朗读教学效率,将APP融入小学语文朗读教学中,特别是学生课后的朗读练习。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
陈洁[10]（2019）在《利用新媒体技术，提升学生朗读能力》一文中研究指出新媒体技术在朗读教学中的作用是多方面的,因为新媒体的表现形式是多种多样的,它可以调动学生的不同感官帮助学生去代入情境,新媒体的特长在于可以利用音乐去渲染情境,用图像来显示情境,用文字去诠释情境,通过不同情境的创设,来激发学生的潜能,同时,还可以有效利用新媒体去扩大学生的知识面,扩大教材容量,帮助学生加深对知识的内化。本文从朗读入手,就新媒体技术的作用和当下朗读现状进行分析,希望可以通过利用新媒体技术来提高学生的朗读能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
媒体技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“从2018年开始，我们与甘肃日报社、甘肃日报报业集团合作建设新甘肃APP、‘新甘肃云’平台。一年多时间，见证了甘肃日报从报业转型为新媒体主阵地和做省级融媒体平台的探索、尝试、活力和新颖样式。尤其是甘肃新媒体集团九色鹿技术公司，从最早以技术为主导到现在能
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
媒体技术论文参考文献
[1].本报记者,王海林.深入交流，共享中国发展成果[N].人民日报.2020
[2].新甘肃·每日甘肃网记者,王占东.甘肃日报媒体融合技术进步速度惊人[N].甘肃日报.2019
[3].高燕,马韦伟.高职新媒体人才创新创业能力培养途径的研究——以河职院数字媒体应用技术专业为例[J].传媒论坛.2019
[4].仇长青.探析影视传媒中新媒体技术的应用[J].传媒论坛.2019
[5].赵娟.自媒体时代应用技术大学特色班级学风建设探析[J].智库时代.2019
[6].驻临港记者,祝越.上报智媒体技术转移孵化基地揭牌[N].文汇报.2019
[7].任立华.新媒体技术在民办高校思想政治理论课中的应用研究[J].智库时代.2019
[8].李姝慧.技术·边界·关系:智能化媒体时代传媒经济与管理的全景图释——“媒介中国研究百人会”媒介经济与管理论坛会议综述[J].新闻爱好者.2019
[9].芮雯.新媒体技术助力小学语文朗读教学[J].课程教育研究.2019
[10].陈洁.利用新媒体技术，提升学生朗读能力[J].课程教育研究.2019
论文知识图
