萨提亚冰山理论对高等学校家庭经济困难学生成长的影响研究

萨提亚冰山理论对高等学校家庭经济困难学生成长的影响研究

(北京工商大学,102488)

随着经济的快速发展,社会贫富差距越来越大,国家资助政策基本可以解决家庭经济困难学生的基础生活问题,但是对于贫困生的心理需求方面,还需要我们给予更多的关注。萨提亚冰山理论可以助力贫困生探索自我,发现自我,将注意力从行为表现和应对方式转向内在过程,将他们带入自我觉察中,并将这些隐藏的观点、信念、感受和期待转化为正能量,从而助力贫困生内心的真正强大和自我和谐。

一、萨提亚冰山理论

萨提亚治疗模式(TheSatirModel)是由维琴尼亚·萨提亚女士创建的心理治疗模式。萨提亚所建立的一套以家庭为背景的心理治疗方法,最大的特点是“以人为本”,着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”,治疗的终极目标是个人达致“身心整合,内外一致”。[1]

冰山理论是萨提亚家庭治疗模式中的重要理论,实际上是一个隐喻,它指一个人的“自我”就像一座冰山一样,我们能看到的只是表面很少的一部分——行为表现或应对方式,而更大一部分的内在世界却藏在更深层次,不为人所见,恰如冰山,这部分正是长期压抑并被我们忽略的“内在”。揭开冰山的秘密,我们会看到生命中的观点、感受、期待和渴望,看到真正的自我。

冰山理论从七个层次进行研究,包括行为、应对方式、感受、观点、期待、渴望、自我七个层次,通过更深层次的挖掘和探索,使贫困生了解自己行为背后的原因和处于压力之下的应对方式,明确自己的感受和观点,清楚自己的期待和渴望,来提升自尊、自爱和自信,进而达到和谐一致的沟通,建立良好的人际关系。

二、高等学校家庭经济困难学生的特点

随着国家经济的快速发展,人民的生活水平不断提高,社会的贫富差距也越来越大,贫困生不仅面临着学费和生活费等物质方面的压力,更承受着来自贫富差距问题带来的心理方面的压力,较多表现出极度自卑、敏感、多疑的心理特点,进而出现自我认同感低,人际关系不良等现象。

目前,国家的资助政策已经基本满足贫困生的物质需求,我们需要给予贫困生更多的心理关注,助力贫困生全面成长。

三、萨提亚冰山理论对高等学校贫困生成长的影响

1、冰山理论助力贫困生自我探索

萨提亚冰山理论来帮助贫困生探索不同层次的自我,了解冰山下面的几个层次的需求,从而知道行为表现和应对方式的缘由,引导他们找出自己的症结所在,接纳自己。我们不需要帮助学生如何选择,而是帮助他们学会对自己的选择负责,让他们清楚地认识到自己的价值所在,才能够明确人生的目标,树立积极向上的人生观与价值观,促进内心的和谐稳定。

2、冰山理论助力贫困生提升自我价值

贫困生的性格特点多表现为极度自卑,认为自己不够好,自己做不到,压抑自己的真实感受和想法,沟通姿态多为讨好型,他们会特别尊重与他们交往的人,以及情境,却完全不在意自己内心的感受,看不到自我价值,常常忽略自己。萨提亚治疗模式最大的特点是“以人为本”,注重提高个人的自尊、改善沟通,帮助人活得更和谐。

萨提亚冰山理论引导贫困生看到自己的期待,了解自己的渴望,挖掘内在资源,以提高其自尊水平,实现自我成长。

3、冰山理论助力贫困生改善人际关系

萨提亚冰山理论引导贫困生察觉自己的情绪,用合理的方式表达或者宣泄,而不是一味的忽视和压抑,从而达到身心的和谐一致。贫困生和普通大学生一样在大学阶段需要处理家庭关系、朋友关系、同学关系、宿舍关系、恋爱关系等等,每个人都有自己的内在资源,通过探索自己的冰山,挖掘自己的内在资源和生命力,帮助贫困生提升自尊,发掘自己的优点和价值。

萨提亚冰山理论帮助贫困生改善自己和自己的沟通,自己和他人的沟通,以及自己和环境的相处,从而提升自尊、欣赏他人、接纳环境,达到一致性沟通。

事实上,萨提亚治疗模式所包含的理论与人本主义的核心观点——“以人为本”是一致的,即每个人身上都有闪光点,只是被隐藏起来了而已,萨提亚冰山理论帮助贫困生探索自我,关注自我,挖掘和发现自己身上闪光点,建立积极的人生观,从而发现自己有改变的希望,学会欣赏、关怀自己与他人。萨提亚治疗模式的精髓融入到大学贫困生的成长发展中,能够帮助我们理解他们,接受他们,相信他们,适时地帮助他们。

萨提亚冰山理论对于大学贫困生自我探索、改善人际关系、提升自尊和自我和谐有着重要的借鉴意义和指导作用,灵活运用萨提亚冰山理论能有效促进大学贫困生心理的健康发展,帮助其身心整合,实现全面成长成才。

参考文献

[1]吴燕霞.萨提亚治疗模式在改善大学生自尊和人际关系中的应用探索[D].华东师范大学硕士毕业论文,2007.

作者简介:梁丹丹,女(1990.08-),北京海淀人,硕士,助教,研究方向:思想政治教育。

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