自主—合作—探究模式在中药药剂学实验教学中的应用探讨

自主—合作—探究模式在中药药剂学实验教学中的应用探讨

论文摘要

在以"学生为中心、着力提高实践综合能力"的教学理念指导下,本文根据《中药药剂学》中设计性实验——小柴胡泡腾颗粒剂制备工艺,探讨"自主—合作—探究"模式在中药药剂学实验教学中的应用。通过学生自主设计实验方案,实验过程分组合作,疑难问题合作交流,课程结束后反馈评价,培养学生的自学和创新能力,鼓励学生自主学习,调动学生的创造性和积极性,从而使"自主—合作—探究"教学模式的效果有效体现。

论文目录

  • 1“自主-合作-探究”模式教学法在中药药剂学实验课中的应用
  •   1.1 自主阶段
  •   1.2 合作阶段
  •   1.3 探究阶段
  • 2 评价体系建立[8-9]
  • 3 小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙芸,田莉,马红梅,兰卫

    关键词: 自主合作探究,中药药剂学,实验教学,泡腾颗粒剂

    来源: 新疆中医药 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 新疆医科大学中医学院

    基金: 新疆医科大学Ⅷ期教育教学改革与研究一般项目(YG2017037)

    分类号: R-4;G642.4

    页码: 60-61

    总页数: 2

    文件大小: 66K

    下载量: 71

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