论文摘要
小学语文是形成听说读写能力、培养情感和思维、奠定社会主义核心价值观基础的重要学科。语文教材是语文教学的载体和依据,具有不可替代的地位。新中国成立70年来,小学语文教材建设经历了奠基与师俄、自编与调整、混乱与倒退、恢复与提高、规范与多样、竞争与发展、统一与创新七个阶段,取得了十分突出的成就。通过反思70年小学语文教材建设的利弊得失,得到的基本经验是正确处理统一性与多样性、一般性与儿童性的关系,坚持知识性与思想性、工具性与人文性、经典性与时代性的统一。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王慧,陈晴晴
关键词: 新中国年,小学语文教材,历程,成就,经验
来源: 课程.教材.教法 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 天津师范大学教育学部
基金: 2018年度全国教育科学规划课题“改革开放40年农村义务教育发展研究——政策与实施效果的视角”(BOA180046)
分类号: G623.2
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.11.007
页码: 45-52
总页数: 8
文件大小: 717K
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