导读:本文包含了语言符号论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:符号,语言,天安门城楼,文化,信息技术,迟缓,小河。
语言符号论文文献综述
徐艳[1]（2019）在《符号语言在平面设计中的意义》一文中研究指出对于一个优秀的平面设计的作品来说,它不仅仅表现出外在美的形式,同时蕴含着丰富的信息量,能够准确有效的体现出作者在创作作品时候的情绪以及作者最终想要表达的主题思想。符号语言相对于文字在设计中,能够有效的帮助作者更好的抒发这一情感,为整个设计增添色彩。本文首先分析了符合语言的基本内容,接着阐述了符号语言在平面设计当中的基本应用,最后讲述了符合语言在平面设计当中的重要意义。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
张庆苏[2]（2019）在《语言发育迟缓的检查——基于符号与指示内容关系的评估》一文中研究指出1语言发育迟缓的流行病学研究语言发育迟缓是指儿童在语言发展阶段中落后于同龄儿童的语言发展水平的现象,McLaughlin等综合文献对于语言发育迟缓儿童的流行病学调查发现,2～7岁儿童语言迟缓的患病率为2.3%～19%。即使经过了强化干预,1～5岁儿童严重的语言和语言障碍也会对教育成(本文来源于《中国听力语言康复科学杂志》期刊2019年06期）
曹冬平[3]（2019）在《借“符号记录法”促进大班幼儿语言表达能力的发展》一文中研究指出在幼儿园课程整合式、渗透式的理念背景下,我们试图根据大班幼儿的语言发展阶段特点,整合语言与美术范畴中的符号记录。尝试通过诗歌图谱仿编式、故事情节续编式、故事创编记录式和符号欣赏表达式这四种方式促进幼儿语言表达能力的发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年31期）
宗桢,刘雪芹[4]（2019）在《影视作品中非语言符号的应用与传播——以电视剧《都挺好》为例》一文中研究指出论文以电视剧《都挺好》中的非语言符号为例,研究了非语言符号在影视作品中的应用现象和传播策略。非语言符号在影视作品中的应用集中表现在视觉性非语言符号和听觉性非语言符号的选取上。非语言符号与语言符号有机互补,参与受众的情感传递,规避语言符号的局限性,在跨文化传播中获得优势。研究非语言符号的具体表象和传播策略有助于其在影视作品创作中更好地应用与展示,进而促进影视作品获得更优的传播效果。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年20期）
滕飞,聂其艳[5]（2019）在《叁个社会心理学家对语言和符号的处置——基于文化社会学的思路》一文中研究指出文化社会学以知识为对象,自然也要以知识的研究者为对象,其解构意义在于探究知识研究者的意图、背景和局限。符号互动论是公认的社会学内容,与之牵涉非浅的语言学也不可回避的进入社会学视野。这两个领域之前都是社会心理学的,这个交叉学科对语言和符号概念有特意的处置方式,本文是从文化社会学的角度审视这些方式的特征。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
马芳[6]（2019）在《如何培养高年级学生的数学符号语言运用能力》一文中研究指出小学数学的教学中,在对高年级的学生进行授课时,教师应培养学生的数学符号运用能力,让学生了解数学符号的意义与运用方式,并熟练运用数学符号。本文主要从讲授符号内涵与意义,教师为学生做出示范,练习符号语言的转换等方面探讨小学高年级学生数学符号语言运用的培养方式。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年10期）
丁婕,李万斌[7]（2019）在《论视觉非语言符号在影视创作中的作用》一文中研究指出影视艺术通过影像叙事表达主题,其传达意义所运用的承载工具是经过艺术化处理的非语言符号。创作者借助视觉符号,如外貌衣着、表情眼神、姿态动作和空间距离等符号元素,表现现实生活中的人物和事件,完成"文化化人,艺术养心"的审美体验。(本文来源于《中国报业》期刊2019年20期）
焦思颖,庞伟红,裴丽芳[8]（2019）在《祖国明天更美好》一文中研究指出初秋的北京,天安门广场重换新装,庆祝中华人民共和国成立70周年大会从这里展开队列。当将士们铿锵的脚步激起人们对历史的回忆,当孩子们灿烂的笑脸映出人们对未来的期盼,苦与乐,泪与笑,沉沦与奋起,历史与未来,在这里交汇。70年前,毛泽东同志在这里向全世(本文来源于《中国自然资源报》期刊2019-10-09）
李志强[9]（2019）在《融合符号语言与文化认同研究的民间美术教学改革思考》一文中研究指出引言谈到文化研究,我们无法逾越民间文化,研习民间文化我们更不能忽视对于民间美术的系统学习,民间美术教学的重要意义显而易见。民间美术在中国有其长远的发展历史,有人甚至比喻其为"活化石",当然这种比喻也隐含着对于这种艺术形式的担忧,更有对其保护,扶持的意味。因此对于如何更好的开展民间美术教学,如何进行更科学,更有效率,更加具有学术探索性的教学变得尤为重要。作为一种探索,融入符号语言和文化(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年10期）
曹茜[10]（2019）在《网络语言暴力符号的生成轨迹及其应对策略探究》一文中研究指出高速发展的互联网信息技术已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。网络语言暴力是伴随着网络技术不断发展、网民数量持续增长和便携式移动设备的增加而新兴的一个问题。网络为我们提供了大量的快捷信息资源和言论自由空间,也产生了一些负面声音。文章以网络语言暴力为切入点,通过结合具体案例分析网络语言暴力符号的生成轨迹及其特点来探讨应对网络语言暴力行为的策略。(本文来源于《时代报告》期刊2019年09期）
语言符号论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1语言发育迟缓的流行病学研究语言发育迟缓是指儿童在语言发展阶段中落后于同龄儿童的语言发展水平的现象,McLaughlin等综合文献对于语言发育迟缓儿童的流行病学调查发现,2～7岁儿童语言迟缓的患病率为2.3%～19%。即使经过了强化干预,1～5岁儿童严重的语言和语言障碍也会对教育成
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言符号论文参考文献
[1].徐艳.符号语言在平面设计中的意义[J].艺术品鉴.2019
[2].张庆苏.语言发育迟缓的检查——基于符号与指示内容关系的评估[J].中国听力语言康复科学杂志.2019
[3].曹冬平.借“符号记录法”促进大班幼儿语言表达能力的发展[J].中华少年.2019
[4].宗桢,刘雪芹.影视作品中非语言符号的应用与传播——以电视剧《都挺好》为例[J].汉字文化.2019
[5].滕飞,聂其艳.叁个社会心理学家对语言和符号的处置——基于文化社会学的思路[J].长江丛刊.2019
[6].马芳.如何培养高年级学生的数学符号语言运用能力[J].天天爱科学(教学研究).2019
[7].丁婕,李万斌.论视觉非语言符号在影视创作中的作用[J].中国报业.2019
[8].焦思颖,庞伟红,裴丽芳.祖国明天更美好[N].中国自然资源报.2019
[9].李志强.融合符号语言与文化认同研究的民间美术教学改革思考[J].中国文艺家.2019
[10].曹茜.网络语言暴力符号的生成轨迹及其应对策略探究[J].时代报告.2019
论文知识图
