论文摘要
高斯定理是大学物理电学部分的重要内容。以大一学生作为调查对象,以概念考评和深度访谈作为主要手段的调查结果表明:学生在与高斯定理相关的基本概念、基本技能上均存在较多问题,有些问题从来未被发现,另有一些重要且被忽视的教学目标在调查过程中显现出来。调查研究既发现了问题,也给予重要的启示:任课教师应当以互动的方式强化概念性问题教学;适当阅读中外实证类文献以获取相关信息;适当结合课堂教学开展小型实证研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴维宁,文佳佳
关键词: 高斯定理,学习状况,调查研究,量化考评,深度访谈,集中度分析
来源: 考试研究 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 湖北大学物理与电子科学学院
基金: 湖北大学研究生教育教学改革项目“教育硕士学科教学测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)的阶段性研究成果
分类号: O441.1-4;G642
页码: 52-57
总页数: 6
文件大小: 1266K
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