论文摘要
为使基于云课堂的线上教学与线下教学有效融合,提高教学质量,依据程序教学理论和掌握学习等有关理论,从教学模式、教学资源和教学过程3个方面,阐述基于云课堂的混合式教学设计过程,并以计算机基础及信息素养课程为实例,以清华在线平台和雨课堂小程序为媒介,介绍采用对照组实验的教学实践过程,最后通过实验结果的定量分析和定性分析评价教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈海郎
关键词: 云课堂,混合式教学,教学模式
来源: 计算机教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用
单位: 河源职业技术学院电子与信息工程学院
基金: 中央电化教育馆全国教育信息技术研究青年课题“基于云课堂的混合式教学资源建设与应用研究”(18614008)
分类号: TP3-4;G434
DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.12.025
页码: 97-101
总页数: 5
文件大小: 1459K
下载量: 257