新时代时尚——科创视域下服装设计专业教学探讨

新时代时尚——科创视域下服装设计专业教学探讨

论文摘要

基于近年来服装设计专业教学实践,在新时代背景下,以学生时代变化特征、服装时尚产业变化趋势为立足点,总结提出服装设计专业教与学如何顺应时代变化需求的诸点教学实践建议。

论文目录

  • 1 顺应时代的变化需求, 是我们在新时代背景下进行专业教学改革的立足点
  •   1.1 具有鲜明时代特征的新生代大学生的长成
  •     1.1.1 沟通、学习方式网络信息化
  •     1.1.2 追求新鲜有趣, 关注自我
  •     1.1.3 心理抗挫折能力弱
  •   1.2 新时代经济背景下处于升级转型阶段的服装时尚产业
  •     1.2.1 创新驱动是服装时尚产业升级转型的关键
  •     1.2.2 个性化, 多元化的消费者主权时代来临
  • 2 学生在变, 产业在变, 在新时代背景下的服装设计专业课程的教与学也应顺势而变
  •   2.1 重视学生对教学的参与, 根据学生行为、心理特征, 合理设计“教”与“学”的活动
  •     (1) 顺应学生沟通网络信息化行为习惯特征, 加强信息化教学方式与课程教学的深度融合。
  •     (2) 尊重学生个性, 引导探究式自主学习。
  •     (3) 关注学生学习心理特征, 适时跟进、反馈。
  •   2.2 顺应服装时尚产业转型新变化, 在任务驱动教学情境设计中加强行业岗位工作核心技能培养
  •     (1) 设计创新、文化创新、科技创新是新时代服装产业转型主要竞争力。
  •     (2) 课程任务情境设计要注重培养学生个性化审美思维、表达。
  •     (3) 课程任务情境设计要注重学生职业素养的培养。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 付俊,张晓明,刘连元

    关键词: 新时代,服装设计,教学,建议

    来源: 现代商贸工业 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,高等教育

    单位: 邢台职业技术学院

    分类号: G642;TS941.2-4

    DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.09.078

    页码: 158-159

    总页数: 2

    文件大小: 95K

    下载量: 86

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