论文摘要
本文通过一则高师本科教学案例总结了"学前儿童美术教育"课程中,教师如何采用绘本赏析、文献阅读、课堂讨论、案例分析、现场观摩等多种教学方式,引导学生读懂绘本、了解绘本对于儿童发展的多方面价值,掌握幼儿绘本欣赏与阅读的规律与特点,并基于案例的理论分析,提炼出幼儿绘本欣赏与阅读的基本策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孔起英
关键词: 绘本赏析,文献阅读,课堂讨论,案例分析
来源: 早期教育(教育科研) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 南京师范大学教育科学学院
分类号: G613.6
页码: 25-27
总页数: 3
文件大小: 1399K
下载量: 48
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