基于就业导向的高职班主任工作思考

基于就业导向的高职班主任工作思考

(东营科技职业学院,山东东营257335)

摘要:就业在促进我国经济增长及改善人们生活水平方面有着极其重要的意义,而教育教学与国家的发展又有着密切关系,通过教育教学能够培养出更多专业人才。所以,要想进一步推动社会经济的发展并提高人们的生活质量,就必须高度重视对学生就业方面的有效指导。基于此,本文先是阐述了当前我国高职院校毕业生的就业形势,之后探讨了现阶段我国高校毕业生在就业的过程当中存在的一些问题,并提出了高职班主任就业指导的相关策略。

关键词:就业导向;高职教育;班主任工作

引言

近年来,随着各大院校毕业生数量的逐年上涨,高职院校毕业生的就业问题越来越受到政府、社会以及学校的高度重视。有效的就业指导能够在很大程上促进学生的良好发展。班主任老师不仅是班级的组织者,同时也是全班学生的领导者与教育者,所以,班主任一定要对学生加以全面且正确的引导,基于就业导向全面培养具有高素质的综合型人才,以此开展相关的教育教学工作,对高职毕业生进行有效的就业指导。

一、当前我国高职院校毕业生的就业现状

相关统计数据显示,2017年我国的高校毕业生总数已经达到约795万人,而且与往年毕业仍没有参加工作的毕业生加在一起,几乎有1000多万大学生都在同时找工作。就现阶段而言,中高层次的综合型人才、外向型人才和开拓型人才一直供不应求,这也就使得社会对于毕业生学历所提出的要求也越来越高。在所有的毕业生当中,研究生的就业率占比最大,然后是本科毕业生,最后则是高职毕业生,因此,针对中职毕业生的就业问题采取有效措施势在必行。

二、高职毕业生就业存在的一些问题

1.就业思想不切实际

对于在读学生而言,其对社会的发展并不十分了解,各方面思想还未能与时代同步,在选择职业的过程当中没有充分结合当前自身的具体情况及社会经济形势。在找工作的时候只想做与自己所学专业有关或者待遇相对较好的工作,而对基层的工作却没有耐心,眼光过高,不能为自身的发展做长远打算。

2.就业意识相对薄弱

学生不能明确自己未来发展想要实现的具体目标,对于进入社会参加工作还没有做好充足的心理准备,走出学校后还比较迷茫,完全不知道自己应该从事什么样的工作;不具备合理的职业规划,积极受到家庭及各种外界因素的影响而从事了不适合自己的工作。

3.面试技巧不够成熟

企业招聘员工最直接的方式就是进行面试。而许多高职毕业生在面试的过程当中往往都会碰到一些特殊情况,即便很多毕业生已经具备了丰富的专业知识和较强的专业技能,并且也达到了用人单位在工作能力方面所提出的要求,然而,却因为在面试的过程当中未能注意到一些比较小的细节之处而导致面试失败。

4.缺少职业竞争力

很多高职院校毕业生在找工作的过程当中,往往对岗位的具体要求不是很了解,不知该怎样调整及提升自己才可以满足工作岗位的相关要求,在解决问题方面缺乏较强的能力和社会责任感。而在当前的社会形势下,只具备单一的技能已很难紧跟社会及企业前行的脚步。

5.没有实时掌握充足的就业信息

高职院校毕业生所掌握的招聘信息比较有限,一般只能通过赶集网、58同城、和人才市场找工作,又或者是通过朋友介绍;对岗位信息的了解不够充分,包括用人单位在文化、发展方向与市场方面的具体需求以及相关工作岗位所涉及到的具体工作内容等。

三、基于就业导向的高职班主任工作策略

1.加强思想方面的指导

高职班主任要在充分掌握学生当前心理状态的基础上对其进行思想上的指导,使学生能够尽快从心理层面上摆脱困境。在实际教学的过程当中,要引导学生树立正确的就业观念,让他们具备良好的就业意识。基于学生学习的相关专业知识加以深入的分析和讲解,并与当前形势变化的具体情况及毕业生就业率进行综合性的对比,使学生在就业上能够做好充分的心理准备。不断提升专业知识与就业关系的认知度,让毕业生更好的了解当前的就业形势,有效权衡自身所具备的能力,选择更合适自己的工作岗位。

2.指导学生进行有效的职业规划

要采用循序渐进的方式指导学生进行有效的职业规划,每学期至少做一次或两次,并在学生毕业的时候让学生全面分析这些规划的最终结果,并再次进行统一的规划,这样做主要是为了让学生能够更加清楚的了解不同的时期与不同的社会环境都会对就业的思想观念产生影响,所以在找工作的过程中一定要调整好自己的心态,以自身的具体情况及社会的相关需求为基选择适合自己的岗位,以此进一步确认自己的就业目标。

3.引导学生经常参与社会实践

班主任可借助于开展的班会课,在课堂上提前留出十分钟的时间为学生传授面试的相关知识及具体技巧,同时适当利用一些时间模拟面试的情境,使学生能够更好的应对实际面试发生的各种情况。此外,还要引导学生经常参加一些学校内部的社团活动,并利用周末和寒暑假的时间做一些兼职工作,之后在让他们分享自己的心得体会,这样就能够让学生做好工作准备。

4.强化学生的职业竞争力

引导学生认真学习并全面掌握更多先进的知识与技术,使他们可以在未来适应各种不同的技术性工作,确保与科技的发展和知识的变更时刻保持同步状态,培养学生对各类知识产生强烈的兴趣不仅能够使其取得更好的发展,还有助于提高他们学习非专业知识的能力,有效指导学生学习和讨论在岗就业的相关问题,并通过自主思考和策划采取相应的解决办法,以此强化他们的职业竞争力。

5.指导学生多收集实时的就业信息

指导学生在找工作之前多收集实时的就业信息,充分了解相关专业招聘的具体要求,时刻进行关注,使他们能够更加顺利的找到适合自己的工作岗位。要充分借助于报刊、网络和招聘会等平台对各种就业信息进行仔细的对比,以此提升高职院校毕业生的就业率。

四、结束语

在当前的就业环境下,高职班主任就业指导工作到位对毕业生顺利就业起着越来越重要的作用。高职班主任应履行直接管理和教育学生的职责,不断完善和丰富自身教育教学水平,发挥自身的指导作用,促进学生顺利就业。

参考文献

[1]卞新博.基于创业就业导向的高职班主任工作策略[J].高考,2017(36):277.

[2]周春烨.关于创就业导向的高职班主任工作探讨[J].山西青年,2016(20):182.

[3]黄莉.基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨[J].新校园(上旬),2016(07):13.

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