高职院校思政课实践教学产教融合研究

高职院校思政课实践教学产教融合研究

论文摘要

当前,高职院校思政课实践教学产教融合还存在诸多问题,其原因复杂多样。加强思政课实践教学产教融合,需要加强的实践教学产教融合制度设计,确定思政课实践教学产教融合的目标、内容、形式,研究产教融合的操作办法、运行机制及评价机制。要形成产教融合命运共同体,推动思想政治建设与产业发展相适应,推进协同育人实质发展,推进面向企业真实生产环境的思政课教学实践体验培养模式。

论文目录

  • 一、高职院校思政课实践教学产教融合存在的主要问题
  •   (一)思政课实践教学在产教融合过程中缺乏总体制度安排
  •   (二)思政课实践教学与专业实践学习存在“两张皮”的现象
  •   (三)思政课实践教学具体操作有难度
  • 二、高职院校思政课实践教学产教融合工作存在问题的原因分析
  •   (一)思政课实践教学进行产教融合思想认识有缺位
  •   (二)德技并修、校企合作的育人机制没有真正形成
  •   (三)思政课实践教学产教融合没有分清职责、克服障碍
  •   (四)思政课实践教学与专业技术技能学习没有同计划、同落实、同考核,产教融合的保障措施亟待加强
  • 三、加强高职院校思政课实践教学产教融合的路径
  •   (一)高职院校需要更新思政课教学管理理念,落实立德树人根本任务,明确思政课实践教学产教融合的目标、内容、形式
  •     1. 思政课实践教学产教融合的目标
  •     2. 思政课实践教学产教融合的内容
  •     3. 思政课实践教学产教融合的形式
  •   (二)加强思政课实践教学产教融合的操作办法
  •     1. 实践教学的产教深度融合实施方案和教学计划需要思政课教师、专业教师、企业指导教师共同设计制定
  •     2. 专业教师和企业实习指导教师要对思政课实践教学的内容、形式、方法向思政课教师提出意见和建议
  •     3. 思政课实践教学在实践的形式、内容、方法等方面要和专业实践任务相结合
  •     4. 加强思政课实践教学产教融合需要校企双方合作开展协同教育
  •     5. 推动专业教育资源面向思政课实践教学开放,要开展道德修养职业体验教育,培养学生职业能力和实践创新的意识
  •     6. 产教融合要全面加强学生的劳动观念教育,培养学生以劳树德和以劳增智的成才意识
  •   (三)加强高职院校思政课实践教学产教融合的运行机制建设
  •     1.高职院校要与企业配合调整思政课实践教学的课时,科学合理安排好时间
  •     2.加大思政课实践教学经费保障工作,提高信息化建设水平,建立产教融合思政课实践教学基地
  •     3.培养“双师型”思政课教师队伍
  •   (四)加强高职院校思政课实践教学产教融合的评价工作
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张虹

    关键词: 高职院校,思政课实践教学,产教融合

    来源: 柳州职业技术学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 连云港职业技术学院

    基金: 江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目基金(3312017SJBFDY331),江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题项目(18SZC-20)

    分类号: G711

    DOI: 10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2019.06.010

    页码: 46-51

    总页数: 6

    文件大小: 1073K

    下载量: 141

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