论文摘要
建设高校在线开放课程质量评价指标体系对推动高校在线教育发展具有重要意义。综合考虑评价主体意见,全面衡量了评价内容,科学地运用评价手段,基于层次分析法构建在线开放课程质量评价模型,分析证明了模型的有效性及实用价值。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 石兆
关键词: 在线开放课程,质量评价,指标体系,高校
来源: 工业和信息化教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 长沙商贸旅游职业技术学院
基金: 2018年湖南省教育科学“十三五”规划课题“精准化人才培养视角下高校在线开放课程质量评价体系建设研究”（课题编号：XJK18CGD008）
分类号: G434;G642
页码: 53-57
总页数: 5
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