高校音乐“名师工作坊”与基础音乐教育协同发展的运行机制

论文摘要

高校音乐"名师工作坊"是高校内各专业领域的教师组成的联合共同体,其宗旨是为了教师本人以及学科能够获得更好的发展。在研究与讨论的方向上,我们也应该慎重考虑到与每一个教师之间的共同话题。基础音乐教育所包含的内容非常丰富,是高校音乐"名师工作坊"选择协同发展的最佳选择。然而,协同发展就必须建立起良好的运营机制,这样才能使得"名师工作坊"与学科之间获得更长久地可持续发展。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周媛

关键词: 名师工作坊,基础音乐教育,协同发展,运行机制

来源: 黄河之声 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 连云港师范高等专科学校

基金: 2019年度连云港市社会科学基金项目《高校音乐“名师工作坊”的构建与基础教育协同发展的运行机制研究》阶段性研究成果(项目编号:19LKT2170)

分类号: J60-4;G642

DOI: 10.19340/j.cnki.hhzs.2019.24.060

页码: 88-89

总页数: 2

文件大小: 1598K

下载量: 47

相关论文文献

标签：名师工作坊论文;  基础音乐教育论文;  协同发展论文;  运行机制论文;