本文主要研究内容
作者余菁（2019）在《小学音乐教学中学生互动意识的培养》一文中研究指出：小学音乐教学是提升学生人文素养的关键途径。在小学音乐教学实际中,切实引导学生展开互动活动不仅能营造良好的教学氛围,也有利于学生通过互动交流提升自己的音乐能力。鉴于此,在小学音乐教学过程中,我们就应该重视培养学生的互动意识。
Abstract
xiao xue yin le jiao xue shi di sheng xue sheng ren wen su yang de guan jian tu jing 。zai xiao xue yin le jiao xue shi ji zhong ,qie shi yin dao xue sheng zhan kai hu dong huo dong bu jin neng ying zao liang hao de jiao xue fen wei ,ye you li yu xue sheng tong guo hu dong jiao liu di sheng zi ji de yin le neng li 。jian yu ci ,zai xiao xue yin le jiao xue guo cheng zhong ,wo men jiu ying gai chong shi pei yang xue sheng de hu dong yi shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的余菁，发表于刊物新课程导学2019年35期论文，是一篇关于小学音乐论文,互动意识论文,策略论文,新课程导学2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学音乐论文; 互动意识论文; 策略论文; 新课程导学2019年35期论文;