导读:本文包含了环境潜在影响论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:转基因产品,生态环境,潜在影响,民族生态学
环境潜在影响论文文献综述
陈春花,罗康隆[1]（2019）在《转基因产品对生态环境潜在影响的民族生态学分析》一文中研究指出近几年来转基因产品的数量与种类不断增加,在全球性生态保护的浪潮中,转基因产品对生态环境的影响成了一个热点问题.本文利用民族生态学的研究方法,从转基因产品副产物——超级杂草对生态环境的潜在影响、转基因产品使用草甘膦对生态环境的潜在影响和转基因产品对物种多样性的潜在影响叁个方面进行分析,使人们在广泛推广转基因产品,看到其带来利益的同时,也要重视其可能带来的潜在危害,做到利弊考量,使其良性发展.(本文来源于《怀化学院学报》期刊2019年05期）
何婕瑜[2]（2018）在《班级区域环境创设对幼儿游戏兴趣的潜在影响》一文中研究指出游戏是幼儿园开展教学活动的主要手段之一。作为游戏开展的基础,班级区域环境能对幼儿的游戏兴趣造成很大的影响。要知道,兴趣是驱使幼儿主动参与游戏的原动力,同时也是幼儿在游戏中获得快乐并掌握相关基础知识的前提。因此,教师在创设班级区域环境的时候,一定要充分考虑幼儿的兴趣取向,要充分发挥班级区域环境对幼儿游戏兴趣的正面影响,为幼儿的有效学习和健康成长保驾护航。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2018年07期）
丁文君,赵航,张静宜,俞洁,王安丽[3]（2018）在《不同噪声环境下使用家用耳机对听力的潜在影响研究》一文中研究指出目的通过验证不同类型家用耳机的隔噪效果差异,分析健听人群在不同噪声环境下使用家用耳机时可能面临的听力损失风险,为大众听力保健提供建议。方法比较36名大学生受试者在隔声室安静环境(30 dB(A))和模拟街道65dB(A)及地铁75 dB(A)两种噪声环境下,分别佩戴入耳式、头戴式和耳塞式3种类型家用耳机时的主观音量设置偏好以及噪声下言语识别率。结果不同噪声环境对家用耳机音量设置偏好及言语识别率的影响极显着(P<0.01)。在安静环境下(30 dB(A)),头戴式耳机的主观音量设置极显着高于入耳式与耳塞式耳机(P<0.01),且言语识别率更低(P<0.01);在65dB(A)和75 dB(A)背景噪声条件下,入耳式耳机的主观音量设置极显着低于另外两类耳机(P<0.01);3类耳机之间的言语识别率差异也达到极显着水平(P<0.01)。结论在噪声环境下,隔噪效果从优到差分别为入耳式耳机、耳塞式耳机与头戴式耳机。入耳式耳机较为突出的隔噪效果使其在噪声环境下使用时具有一定的听力保护优势。但不论何种类型的家用耳机,均应减少在噪声环境下的使用,并应注意控制耳机的使用时间。(本文来源于《中国听力语言康复科学杂志》期刊2018年02期）
罗吉鹏[4]（2018）在《论“互联网+”环境下影响我国潜在档案用户转化的因素》一文中研究指出潜在档案用户是相对于"现实档案用户"提出来的,指有档案利用的需求,但是这种需求还没有表达出来或者暂时不具备档案利用的能力,还没有与档案馆建立起联系的那一类群体。从档案利用的角度来看,我国的档案用户可以分为两类:一类是已经有档案利用的需求,另一类是还没有意识到有档案利用的需求。相比于巩固现有的档案用户来提高档案利用率,去挖掘潜在的档案(本文来源于《档案天地》期刊2018年03期）
李华刚,胡明华,金茜[5]（2017）在《转基因作物对环境生物产生的潜在影响》一文中研究指出利用基因工程得到的转基因植物是一种人工创造的新物种。转基因植物在提高作物产量、减少有害物质的使用等方面发挥了巨大作用,但这种未经过"物竞天择,适者生存"的自然法则引入到生态系统的转基因植物对环境生物将产生潜在影响。对转基因植物外源DNA产生的潜在生态风险、转基因植物对生物多样性的影响进行了综述。(本文来源于《南方园艺》期刊2017年06期）
林必桂,于云江,陈希超,李良忠,乔静[6]（2017）在《室内环境中持久性卤代有机污染物的人体暴露及潜在生殖健康影响》一文中研究指出卤代持久性有机污染物(Hal-POPs),如多溴联苯醚(PBDEs)、多氯联苯(PCBs)、滴滴涕(DDT)等是环境中广泛存在的全球性有机污染物,同时它们又是内分泌干扰物,是威胁人类生殖健康的重要因素之一。由于人们每天约有80%以上的时间在室内度过,且室内环境是Hal-POPs人体暴露的主要来源之一,因此室内环境中Hal-POPs对人体内分泌系统的干扰作用及其机理等问题亟待研究,但目前这方面的研究很有限。本文通过综述Hal-POPs在室内环境中的赋存水平和在人体体内的负荷水平及其半衰期,探讨了其对人体内分泌系统尤其是男性生殖健康的影响情况及其可能的机理,并分析了目前研究的不足之处及研究前景,为进一步开展这方面的研究提供借鉴。(本文来源于《生态毒理学报》期刊2017年05期）
张亮[7]（2017）在《自由放牧对潜在沙化草原土壤呼吸及有关环境因子的影响》一文中研究指出本文以内蒙古锡林郭勒盟潜在沙化草原为对象,分析了放牧与围封对土壤呼吸和土壤物理、化学及生物学性质的影响。研究结果表明:(1)生长季内土壤呼吸季节动态呈单峰型曲线,主要是由土壤温度决定,其次为土壤水分。(2)与自由放牧相比,围封使平均土壤呼吸速率增加了 20.76%,植物地上和地下生物量、凋落物量、微生物量碳氮均显着升高(p<0.05),土壤脲酶和蔗糖酶活性显着降低(p<0.05),过氧化氢酶活性升高(p<0.05),蛋白酶活性无显着性差异(p>0.05)；放牧的土壤有机碳和全氮含量要显着高于围封(p<0.05),pH值则无显着性差异(p>0.05);土壤容重在放牧样地要显着高于围封(p<0.05)。(3)放牧和围封的土壤呼吸均与土壤温度呈指数关系(p<0.01),与土壤水分呈显着线性关系(p<0.01);放牧样地的土壤呼吸温度和水分敏感性都要显着低于围封样地(p<0.05),说明过度放牧会导致潜在沙化草原土壤中的生命活动能力下降。作为土壤养分转化与供应能力一个重要研究手段,土壤呼吸能在一定程度上揭示过度放牧活动引起草地沙化和荒漠化的内因,并为沙化和荒漠化草地的治理提供有益参考。(本文来源于《辽宁工程技术大学》期刊2017-06-26）
喻承甫,唐翠莲,林枝,张秋君[8]（2017）在《多水平个体与环境因素对青少年网络游戏成瘾的交互影响:基于潜在剖面分析》一文中研究指出网络游戏成瘾会导致青少年学业成绩下降,或者是出现抑郁、暴力犯罪或自杀等适应不良。本研究采用问卷法对952名初中生进行为期6个月的追踪调查,基于潜在剖面分析考察了个体、家庭、学校、同伴和社区等多领域因素,对青少年网络游戏成瘾的交互影响。结果发现:(1)男生个体与环境因素存在低风险组、多重风险组、学校同伴社区风险组、中等风险组和同伴侵害风险组等五个异质亚组,女生个体与环境因素存在越轨同伴风险组、家庭学校风险组、同伴侵害风险组、低风险组和多重风险组等五个异质亚组;(2)男生的风险亚组可显着、差异性地预测其当前及6个月后的网络游戏成瘾水平,女生的风险亚组可显着、差异性地预测其6个月后的网络游戏成瘾水平。这些发现为精准地、有针对性地干预具有共享特定风险集群的青少年提供了重要的信息。(本文来源于《教育测量与评价》期刊2017年06期）
王斯一,张彩虹,于丹,张兰,张卫东[9]（2017）在《生物质能源项目环境价值计量及潜在经济影响分析》一文中研究指出综合运用环境价值计量与经济影响评价法将生物质能源项目与煤炭项目进行对比,探讨将环境计量纳入经济评价后对生物质能源项目的促进作用。运用生命周期评价法定量分析生物质能源项目与煤炭相比所实现的环境价值,借助排放物环境价值概念,使生物质能源项目的环境效益得以转化为货币价值,并进一步将其带入改进的纳入环境成本与环境效益的环境经济综合评价体系中进行测算。通过案例项目计算发现,生物质能源项目具有显着环境效益,该项目可实现SO_2、CO、NO_x、烟尘减排量分别为8.105×106 kg、1.027 80×106 kg、4.101 91×106 kg和10.642 77×106 kg,环境效益价值为1 086.78万元,纳入环境效益的项目投资利润率、内部收益率、净现值都有显着提高,对项目实施有明显的促进作用。(本文来源于《科技管理研究》期刊2017年11期）
黄韵[10]（2017）在《环境对小鼠问题解决的影响及其潜在神经机制》一文中研究指出当前自然环境和人文环境变化日新月异,这就要求包括人类在内的各个物种去灵活应对。当原有的问题解决方式无法解决新出现的问题时,创新无疑是最有效的解决问题途径之一。动物与人类一样具有创新问题解决能力。动物通过创新,可以提升动物在复杂或变化环境中生存的能力,使动物发现更多的新资源或者以更有效的方式利用原有资源。以往研究表明环境会也会影响动物的高级认知和生理活动。因此,不管是从进化的角度还是根据以往研究报道,都可以推论环境是影响动物创新的重要因素之一。由于脑内GABA的不同水平对参与创新过程的注意、工作记忆、学习等高级认知功能也有显着影响。而GABA对认知功能到底起着增强作用还是抑制作用,至今仍存在较大的争议。因此,研究动物创新不仅有重要的意义,也能为人类创造力的研究提供了借鉴与启发。另外,关于动物创新的研究在西方层出不穷,然而国内在这方面的研究目前仍处于起步状态。基于对这些问题的思考,在考虑理论价值和实践意义的情况下,我们采用动物行为实验和生物化学实验相结合的方式探讨环境、动物创新问题解决和γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)叁者之间的关系。围绕这一目标,我们设计了如下两个研究:研究一,主要探讨环境与小鼠创新问题解决之间的关系。环境分为物理居住环境(丰富和贫乏物理居住环境)和社会环境两个自变量(群居和独居社会环境),分别有两个水平。将40只雄性昆明幼鼠随机分配到丰富独居、贫乏独居、贫乏群居、丰富群居四种环境处理中给予时长2个月的环境处理,每组10只。随后检测小鼠在注意定势转移任务(Attentional set-shifting task,ASST)和新奇任务中的行为表现。实验结果表明:1、丰富的物理居住环境会提升小鼠的一般问题解决能力,而群居的社会环境会降低小鼠的一般问题解决能力;2、物理居住环境和社会环境都影响小鼠的一般问题解决能力,而小鼠的创新问题解决能力可能只受物理居住环境影响。研究二,探讨GABA与小鼠创新问题解决和环境之间的关系。在研究一的基础上,为了更全面的了解环境处理后小鼠前额和海马中GABA的变化情况,将研究二分为以下叁个子研究。实验2a采用酶联免疫吸附测定法(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)检测小鼠前额和海马中GABA的含量。结果表明:1、丰富独居组小鼠前额的GABA含量显着低于其它叁种环境处理条件下小鼠前额的GABA含量,且另外叁种环境处理条件下小鼠前额的GABA含量之间差异并不显着;2、小鼠海马GABA含量与环境处理之间没有显着关系;实验2b运用免疫组织化学染色检测小鼠前额和海马中GABA能神经元的数量。实验结果与研究2a 一致;实验2c运用免疫印迹检(Westernblotting,WB)测小鼠前额和海马中GABA特异性受体GABAARα1的含量。研究结果显示,丰富独居组和丰富群居组小鼠前额GABAA Rα1含量间没有显着关系,其它两两之间都呈显着相关。小鼠前额GABAARα1含量从低到高依次是丰富独居组、丰富群居组、贫乏独居组、贫乏群居组。综合研究二可以得出结论:环境处理会引起小鼠前额GABA含量的变化。表明GABA可能是外部环境影响动物问题解决的潜在神经机制之一,并在其中发挥着抑制作用。最后反思了本研究中存在的不足之处,提出了下一步研究的设想,并对本研究的理论和实践意义进行了探讨。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
环境潜在影响论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
游戏是幼儿园开展教学活动的主要手段之一。作为游戏开展的基础,班级区域环境能对幼儿的游戏兴趣造成很大的影响。要知道,兴趣是驱使幼儿主动参与游戏的原动力,同时也是幼儿在游戏中获得快乐并掌握相关基础知识的前提。因此,教师在创设班级区域环境的时候,一定要充分考虑幼儿的兴趣取向,要充分发挥班级区域环境对幼儿游戏兴趣的正面影响,为幼儿的有效学习和健康成长保驾护航。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
环境潜在影响论文参考文献
[1].陈春花,罗康隆.转基因产品对生态环境潜在影响的民族生态学分析[J].怀化学院学报.2019
[2].何婕瑜.班级区域环境创设对幼儿游戏兴趣的潜在影响[J].新课程(综合版).2018
[3].丁文君,赵航,张静宜,俞洁,王安丽.不同噪声环境下使用家用耳机对听力的潜在影响研究[J].中国听力语言康复科学杂志.2018
[4].罗吉鹏.论“互联网+”环境下影响我国潜在档案用户转化的因素[J].档案天地.2018
[5].李华刚,胡明华,金茜.转基因作物对环境生物产生的潜在影响[J].南方园艺.2017
[6].林必桂,于云江,陈希超,李良忠,乔静.室内环境中持久性卤代有机污染物的人体暴露及潜在生殖健康影响[J].生态毒理学报.2017
[7].张亮.自由放牧对潜在沙化草原土壤呼吸及有关环境因子的影响[D].辽宁工程技术大学.2017
[8].喻承甫,唐翠莲,林枝,张秋君.多水平个体与环境因素对青少年网络游戏成瘾的交互影响:基于潜在剖面分析[J].教育测量与评价.2017
[9].王斯一,张彩虹,于丹,张兰,张卫东.生物质能源项目环境价值计量及潜在经济影响分析[J].科技管理研究.2017
[10].黄韵.环境对小鼠问题解决的影响及其潜在神经机制[D].华中师范大学.2017