论文摘要
如何通过高等数学的学习,提高学生的逻辑思维能力和创新实践能力,一直是大学教育的一个热点问题。近年来,国内很多高校开始缩减基础课程的学时,这使得该目标在原有传统的教学方式下的实现更加困难。学时减少条件下对高等数学教学探索与思考显得非常重要和紧迫。本文从教学理念、教材与大纲、教学方式和评价方式等方面进行了一些探讨,期望对高等数学的教学起到积极作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘汉兵,刘鲁文
关键词: 学时减少,高等数学教学,教学改革,实践创新能力
来源: 科教导刊(中旬刊) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 中国地质大学(武汉)数理学院
基金: 中国地质大学一般教学改革项目——学时减少背景下高等数学的教学方法探讨(2017A34)
分类号: G642;O13-4
DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.04.059
页码: 126-127
总页数: 2
文件大小: 51K
下载量: 33
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