导读:本文包含了媒体化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:媒体融合,全媒体化,广播云,类型化产能
媒体化论文文献综述
胡正荣[1]（2019）在《广播全媒体化的操作路径》一文中研究指出随着媒体融合进入深度融合阶段,广播下一步发展方向引人关注。本文以习近平总书记提出的"四全媒体"概念为导图,深入阐述了广播向垂直化、场景化、智能化发展路径,倡导走智慧化路线,在互联网下半场竞争中,以集合优势,共商、共建、共享广播的未来。(本文来源于《中国广播》期刊2019年10期）
云阳[2]（2019）在《教育媒体的发展趋势：自媒体化、移动端化》一文中研究指出如今政府教育改革决心坚定,中国教育正在加速赶超世界各国,新媒体也在不断融入新时期的教育发展中。《留学》杂志创刊六周年之际,我们邀请到了自媒体"留学界"创始人汪卫卫,就教育媒体的发展历程、教育行业未来趋势以及对《留学》杂志的期许发表自己的看法。(本文来源于《留学》期刊2019年18期）
白云璐,印志鸿,鲍剑洋[3]（2019）在《高校教学资源自媒体化:现状与思考》一文中研究指出自媒体以其高度的开放性和突出的自主性与社交性迅速成为公众获取信息的主要途径之一,同时也吸引着大量普通公众自身成为信息的制作、发布和推动者。越来越多的高校教师开始尝试将自媒体融入教学活动中,构建基于自媒体的教学资源模式与平台。本文围绕当前自主进行的自媒体化教学资源现状,从构建实现、平台内容和资源形式等多个角度剖析教学资源自媒体化发展的主要限制因素,并从实际出发,给出相应的改进建议与策略,以充分发挥自媒体教学资源平台的优势与效果。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2019年17期）
赵爱文[4]（2019）在《高职院校资助工作“新媒体”化的探索与思考》一文中研究指出随着"新媒体"的普及,以及其在高职院校资助对象中极高的使用积极性,高职院校资助工作向"新媒体"化发展是必然的趋势。通过"新媒体"自身特征、优势的分析,结合"新媒体"受众资助对象的问卷调查结果,厘清"新媒体"对高职院校资助对象思想和行为方式的实际影响,分析高职院校资助工作"新媒体"化的发展优势与实际困境,为高职院校资助工作"新媒体"化的实现与实践奠定理论基础。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年71期）
金波[5]（2019）在《全媒体时代地方电视采编人员“全媒体化”的培养思路》一文中研究指出当前我们已经步入全媒体的时代，很多传统媒体开始转型,很多传统电视媒体采编人员将转型成为全媒体型采编人员，这过程中有一部分地方电视台的采编人员没有依照时代的发展步伐前进。我们将在全媒体化的思路下，提出一些培养的方案。一、当前地方台采编队伍存在问题与(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-08-21）
王晋[6]（2019）在《移动互联网时代下传统广播新媒体化的路径分析》一文中研究指出二十一世纪是移动互联网信息化时代,科技信息化不断的发展,给人们的生活带来了日新月异的变化,新媒体技术的发展也在不断冲击着传统广播,这对传统广播行业来讲既是挑战也是机遇,这就需要传统广播在发展过程中不断融合新媒体技术,在时代的大潮流中占有自己的一席之地。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年24期）
杨晋[7]（2019）在《中国传统文化的媒体化进程》一文中研究指出在国学热的浪潮下,中华儿女乃至海外友人对中华传统文化的学习热情日益高涨,这样的现象除了在线下的课堂上有深刻的体现之外,线上互联网等数字媒体也成为了传统文化传播的主流渠道。现如今,国内涌现出一批非常优秀的与传统文化相关的电视以及网络综艺季节目,加速了传统文化的媒体化进程,不仅使传统文化的覆盖面更为广泛,而且使学习也变得更加便捷,增强了学习过程中的趣味性,大大提高了传统文化的传播。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年15期）
赵皓月,史加辉[8]（2019）在《印刷媒体的新媒体化转型》一文中研究指出随着互联网技术的不断发展进步,信息的传播方式也随之发生了巨大的改变,新兴媒体的出现给传统印刷媒体带来了一定的冲击,互联网和手机成为人们生活中不可缺少的一部分,不仅丰富了人们获取信息的渠道,这在一定程度上给印刷媒体带来了巨大的发展挑战。新媒体的出现在另一方面也促使了印刷媒体对自身定位和发展现状的深刻思考和反思,并对其未来发展的路径进行选择和规划。(本文来源于《新媒体研究》期刊2019年13期）
徐遥[9]（2019）在《电视艺术新媒体化的“四维驱动”》一文中研究指出电视艺术发展至今已经能够取得一定的优势,在新媒体社会环境下,电视艺术与新媒体的融合成为了一种必然趋势,新媒体与电视艺术的交融实现了取长补短的目的 ,电视艺术能够借助新媒体得到更多新的发展契机,新媒体也能够依靠电视艺术获得更好的成长。在电视艺术与新媒体相互融合的阶段中,应重视其中的优势与劣势,为电视艺术新媒体化提供更多的积极措施。(本文来源于《科技传播》期刊2019年12期）
周霞,张益民[10]（2019）在《媒体化时代下英美文学批评与文学阅读教学的思考》一文中研究指出分析文学理论和文学批评、文学阅读和文学批评的关系。从利用互联网技术和引导学生自主学习两个角度分析媒体化时代下如何进行英美文学阅读教学。认为教师应合理引入文学批评理论,激发学生的学习兴趣和动机,培养学生的英美文学赏析能力和阅读能力。(本文来源于《英语教师》期刊2019年10期）
媒体化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
如今政府教育改革决心坚定,中国教育正在加速赶超世界各国,新媒体也在不断融入新时期的教育发展中。《留学》杂志创刊六周年之际,我们邀请到了自媒体"留学界"创始人汪卫卫,就教育媒体的发展历程、教育行业未来趋势以及对《留学》杂志的期许发表自己的看法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
媒体化论文参考文献
[1].胡正荣.广播全媒体化的操作路径[J].中国广播.2019
[2].云阳.教育媒体的发展趋势：自媒体化、移动端化[J].留学.2019
[3].白云璐,印志鸿,鲍剑洋.高校教学资源自媒体化:现状与思考[J].中国教育信息化.2019
[4].赵爱文.高职院校资助工作“新媒体”化的探索与思考[J].教育现代化.2019
[5].金波.全媒体时代地方电视采编人员“全媒体化”的培养思路[N].贵州民族报.2019
[6].王晋.移动互联网时代下传统广播新媒体化的路径分析[J].传播力研究.2019
[7].杨晋.中国传统文化的媒体化进程[J].汉字文化.2019
[8].赵皓月,史加辉.印刷媒体的新媒体化转型[J].新媒体研究.2019
[9].徐遥.电视艺术新媒体化的“四维驱动”[J].科技传播.2019
[10].周霞,张益民.媒体化时代下英美文学批评与文学阅读教学的思考[J].英语教师.2019