林玉棋福建省尤溪县坂面中学365113
摘要：近年来，随着社会的不断发展和进步，对人才的综合素质要求也越来越高，尤其是语言表达能力。语言表达能力能够体现一个人的思想，影射其行为习惯，是新世纪人才在工作和生活中不可或缺的重要技能。表达能力不仅仅是简单的说话，还要掌握说话的方法以及说话的内容。表达能力是初中语文教学中的一个重要组成部分，是培养学生良好的表达能力的重要阶段，也是学生继续学习其他学科知识的基础。然而，在日常的教学工作中，由于受传统应试教育的教育理念的影响，很多老师并没有对学生表达能力的提高给予足够的重视，没有让学生得到充分的锻炼。所以，笔者首先分析了目前初中语文教学中学生表达能力培养方面存在的问题，进而提出了几点关于在初中语文教学中提升学生表达能力的具体措施，以供相关教育工作者参考。
关键词：初中语文语文教学表达能力策略
随着社会的不断发展，在现代竞争如此激烈的环境下，表达能力是一个人表现自己感情和思想的主要方式，要实现思想交流的顺畅性，培养自己良好的表达能力相当重要。中学时期对于学生表达能力的培养影响比较大，在初中语文教学中，教师要有针对性地重视对学生表达能力的培养，以促进学生的表达和与人之间的交流。人和人之间的主要交流方式就是表达，不管是书面的还是口语的，都离不开表达。在现代信息不断发展的今天，人才的竞争相当激烈，表达是人们展现自己的主要手段。人的表达能力包括先天和后天的，而初中语文教学是后天表达能力得以提升的关键，在教学中的重要性不言而喻。因此，教师应该不断地改进教学，让学生主动、准确地表达，交流自己的思维和想法。
一、表达能力在当今社会的重要性
1.表达能力是一个人外在素质的窗口。一个人和其他人主要的交流方式就是表达，无论是书面表达还是口语表达都是一种交流方式的体现和传递。在现代信息不断发展、人才知识能力不断进步的时代，人才的竞争是激烈而又无情的，所以表达能力成了一个人展现自己最为直接和重要的工具手段。表达能力是一个人外在的表现能力，它是一个人在社会中工作学习、生存生活所必需的。它主要是指一种能力，是一个人和他人谈话交流过程中，表达自己的意思、思维、意志和想法的表现能力。表达能力的顺畅和恰当与否直接体现了一个人大部分或是全部的外在素质，间接影响着一个人的形象。人的表达能力包括天生能力和后天能力，而初中语文教学是后天表达能力提升的关键，初中语文在教学中的重要性不言而喻。它作为一门锻炼、培养学生表达能力的课程，非常重要。所以教师应该适时适当地不断更新、改进教学方式，让学生主动和准确地相互表达、交流自己的所想所思。
2.表达能力是一个人系统能力的体现。表达能力一定程度上是一个人综合、系统能力的体现。而只有在一个人的知识底蕴丰富、语言轻松的条件下，表达才会适当而又不失自然，才会在人际交流中反应自如灵活、得心应手。一个人要能够自如恰当、井井有条、概念层次分明清楚地表达，与思维逻辑的缜密是密不可分的。为了使得一个人能够达到这样的水平，那么在初中语文教学中就应该不断有序地培养、提升学生的表达能力，既要合理又要科学，因为较强的表达能力，一方面有利于学生相互间更好地交流、展示自己的优点，另一方面对他们关系的良好建立和发展也有很大帮助。
二、初中语文教学中培养学生表达能力方面存在的问题
表达能力是与他人进行沟通交流的一项必备技能，随着社会的不断发展，人才竞争越来越激烈，良好的表达能力能够帮助学生更好地适应社会环境，在竞争中占据一席之地，还有助于学生更好地处理各种社会关系。然而，在初中语文教学过程中，相当一部分老师都没有足够重视对学生表达能力的培养，导致在这方面的教学工作还存在很多问题，严重影响了学生表达能力的提高。
1.对学生语言表达能力的培养工作重视程度不够。由于受传统教育理念的影响，很多初中语文老师认为学生只要在考试中取得高分就是掌握了语文知识，从而在初中语文课堂上只是对学生进行基础知识的训练，以达到提高升学率的教学目标，并没有对学生的表达能力进行培养。并且由于初中生的确存在着升学压力，导致学校在进行课程安排时给语文教学安排的时间自然不多，在仅有的时间里老师又很少训练学生的表达能力。这种应试教育的教学方式固然能够提高学生的学习成绩，却违背了新课改的要求，甚至限制了学生更好更长远的发展。要想提高学生的综合素质，就必须让学生掌握好基础知识的同时也要掌握语言表达能力，学校对初中语文教学中关于学生表达能力的培养工作也要给予足够的重视。
2.学生自身对表达能力的培养没有深入认识。自改革开放以来，我国的经济获得了快速发展的机遇，社会对于高素质人才的需求也越来越大，但是现实是能够满足社会需求的高素质人才数量却有限。这不仅仅是由于我国的教育体制比较落后，还与学生自身素质有很大的关系。良好的表达能力是学生日后步入社会的必备技能，但是很多学生却没有充分认识到语言表达能力的重要性。一方面，学生在日常学习过程会受老师和家长应试教育观念的影响，产生重视基础知识学习而不重视表达能力的训练；另一方面，学生内心对语言表达能力的培养没有深入认识，学习的积极性不高，也没有按照老师的要求进行训练，严重影响了自身表达能力的提高。
3.在学生的语言表达能力方面缺乏相应的指导和培养训练。对于初中学生来说，他们面临着升学的压力，课程安排比较紧凑，在课程的学习上往往会花费很多的时间。对于语文课程来说，本身就是一门比较庞大的体系，掌握基础知识所用的时间比较多，使教师和学生不愿意在表达能力上下功夫，因而缺乏相应的指导和训练。
三、初中语文教学中提升学生表达能力的策略
1.强化学生语言表达能力的培养意识。教师在教学的过程中必须注重自身素质的提升，同时还要树立新的教育观念，不断提升自身对教育的认识，正确认识培养学生语言表达能力的重要意义。学校也应该关注学生的发展需求，加强对学生的宣传教育，让教师在教学中充分重视对学生语言表达能力的培养。
2.培养学生的表达意愿。想要充分地激发学生的表达意愿，就必须给学生表达的机会和勇气，这样才能让学生积极地去克服语言表达上的障碍，在反复的锻炼中逐渐提升自己的语言表达能力。
3.强化学生的表达思维训练。表达能力在社会上的重要性是不言而喻的，在人们的表达过程中，深厚丰富的知识文化底蕴是不可缺少的，逻辑能力也是不可或缺的。表达能力主要是指一个人在与他人交流时，表达意思、观点、思维、意愿等的综合能力，而逻辑主要是指客观事物发展的规律以及思维的规律性或规则等。但是，适当合理体现的表达能力与得心应手的逻辑思维是密不可分的，具有较强的逻辑性的表达能力是可以在不断的学习和日常的生活中慢慢沉淀积累的。
4.通过社会实践活动，为学生创造机会，提高学生的表达能力。在初中阶段的课堂上，要提高学生的表达能力，适当的训练是必不可少的。教师可以根据学生的性格特征，组织一定的课外活动，让学生在实际活动中得到锻炼，培养和提升学生的表达能力。学生可以通过在实际场所中遇到的困难，提高应对能力。与此同时，还可以开展社会实践活动，因为社会实践是培养学生表达能力的重要场所，生活到处是学问，一切知识都源于生活。在这样复杂、多元的关系中，只有让学生进入社会进行训练，才能培养学生的表达能力。
综上所述，初中生表达能力的培养是语文教学中非常重要的内容，广大教师应当充分重视并有效组织实施，将其融入到语文教学的各个环节，综合、着力提升学生的表达能力。
参考文献
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