论文摘要
新工科建设是新科技、新产业、新经济形势下我国规划人才战略的重要部署,开拓了我国工程教育改革的新路径。本文介绍了遥感实验教学与新工科教育理念相对接,按新工科建设要求探索工程教育人才培养的新模式改革。遥感实验教学借鉴国际工程教育最新模式CDIO及美国工程教育通用模式OBE,将二者结合实施CDIO-OBE模式教学实践,包括:借鉴《华盛顿协议》体系和欧盟EUR-ACE体系及我国工程教育专业认证标准,制定实验教学整体学习产出;基于课程与学习产出匹配矩阵,优化实验课程体系;根据课程学习产出,设计教学内容;按CDIO组织课程教学,实现教学产出。CDIO-OBE模式以学习产出驱动CDIO下项目和团队的整体训练,通过实现预期学习产出,促进新工科背景下遥感工程人才的培养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李刚,秦昆,万幼川
关键词: 新工科,遥感实验教学,教学模式
来源: 测绘通报 2019年06期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 武汉大学遥感信息工程学院
基金: 2018年国家首批新工科研究与实践项目,2018年湖北省教学研究项目(2018008)
分类号: G642;P237-4
DOI: 10.13474/j.cnki.11-2246.2019.0203
页码: 140-145+151
总页数: 7
文件大小: 312K
下载量: 524
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