论文摘要
在小学习作教学的设计上,小学语文统编教材追求语言表达能力、教育价值与课堂教学三者取向的统一。本文围绕习作教学的写、评、改,浅谈在小学语文统编教材三年级习作教学中的策略尝试。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 柯睆
关键词: 习作教学,作前指导,作中指导,当场修改
来源: 品位经典 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 广州市海珠区新港中路小学
分类号: G623.24
页码: 115-116
总页数: 2
文件大小: 1438K
下载量: 215
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