论文摘要
学业困难学生的帮扶工作是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分,事关人才培养的质量。目前,学业困难学生的比例日趋增长引起社会的普遍关注。高校学业困难学生的辅导工作是一个长期性的系统教育工作,需要教育工作者树立协同育人理念,不断创新育人手段。本文分析了高校在学业困难学生协同教育管理中存在的问题,并对协同创新的帮扶工作体系进行反思,探索出学业困难学生帮扶的创新协同育人体系构建的路径,做好学生的学业指导与困难帮扶。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王静,李海南
关键词: 协同创新,学业困难,对策
来源: 教育现代化 2019年A3期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 江苏海洋大学
基金: 江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题项目(2018SJSZ564),淮海工学院教育教学改革研究课题“3+1”培养模式下教学管理制度改革与创新(XJG2017-2-22)的研究成果
分类号: G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.061
页码: 182-184
总页数: 3
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