语篇语用教学在高中英语写作课堂中的应用

论文摘要

语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的语言知识,它有助于学生根据交际目的、交际场合的正式程度、参与人身份和角色,选择正式或非正式、直接或委婉、口头或书面语等语言形式。本文结合语用学相关理论和高中生英语写作中语用失误现象的成因,通过语篇语用在英语写作课堂的教学实践,提供了在英语写作教学中培养学生语用意识的几点策略。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 丁畅,裴学梅

关键词: 语篇语用,英语写作,语用意识

来源: 基础外语教育 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字,中等教育

单位: 安徽师范大学外国语学院研究生院

分类号: G633.41

页码: 68-73+108

总页数: 7

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标签：语篇语用论文;  英语写作论文;  语用意识论文;