导读:本文包含了徒手切片论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:徒手切片技术,药用植物学,实验教学,改革
徒手切片论文文献综述
吕小旭,程亚青,樊敏,关鉴茹[1]（2019）在《徒手切片技术在药用植物学实验教学改革中的应用》一文中研究指出药用植物学的课程目标要求学生应熟练掌握植物显微结构的观察方法,显微结构观察是以徒手切片为基础的,但在实践教学过程中存在着实验多为验证型、课堂以教师为主导、考核方式简单、材料单一的现状,不能达到实验教学的目标。通过实验材料自采、改进徒手切片技术、改革教学方法、改变考核方式,提高了学生实践技能,优化了实验效果,达到了课程教学目标,同时对实验改革成效做了简单总结,展望了药用植物学实验教学改革的方向。(本文来源于《生物学杂志》期刊2019年04期）
张书敏,刘红云,程金金,冯丹忆,刘征[2]（2015）在《快速徒手切片法观察谷子和水稻叶片显微结构》一文中研究指出水稻是世界上一半以上人口的主食,且是禾本科植物分子生物学研究的模式植物。谷子是狗尾草属植物,是我国北方重要的杂粮,是典型的C4植物,谷子与水稻基因组共线性很高。对谷子和水稻两种作物的对比研究能够对研发C4水稻提供理论依据。突变体库是研究功能基因组学的重要材料,目前对突变体库的构建技术已经很成熟,但是对目的突变体,尤其是对解剖学方面的突变体材料筛选主要方法是进行石蜡切片,该过程费时费力。本研究旨在改进徒手切片方法对材料进行预筛选,能大大缩减工作量,提高工作效率,该方法得到结构完整、清晰的水稻和谷子叶片徒手切片。(本文来源于《基因组学与应用生物学》期刊2015年07期）
张新梅,董晓英,沈仁芳[3]（2013）在《作物初生根不同发育时期通气组织形成的石蜡切片与徒手切片的比较观察》一文中研究指出应用石蜡切片方法和徒手切片方法,通过对水稻幼苗根系通气组织发育的观察,比较两种切片的异同。结果显示:石蜡切片和徒手切片都能清楚显示水稻根系通气组织的结构;并由此确定了水稻幼根通气组织形成过程,具体为:4天苗龄的水稻幼苗根系在培养24 h后开始形成通气组织,72 h时通气组织发育成熟。越靠近根基的部位,植株组织发育更成熟,通气组织的发育程度也更高。相比于石蜡切片,徒手切片方法更适用于水稻根系通气组织结构的观察。进一步利用徒手切片方法比较水稻和小麦根系通气组织形成对低氧的反应,发现低氧显着诱导麦根通气组织的形成,而对稻根通气组织发育的促进作用不明显。(本文来源于《土壤》期刊2013年05期）
朱慧,马瑞君,吴清韩,陈立宣[4]（2012）在《徒手切片夹持物的改进方法》一文中研究指出笔者寻找到一种效果理想的徒手切片法夹持物材料——凤眼莲的叶柄,由于其独特的海绵状结构特点,可以有效克服传统夹持物的缺陷,适合于各种类型的实验材料。(本文来源于《生物学教学》期刊2012年04期）
李雪芬,钟俊杰[5]（2007）在《替代徒手切片的简易机械制作》一文中研究指出1设计理念在中学生物学实验中,为了取得较好的观察效果,更好地帮助理解一些理论知识,通常需要制作临时徒手切片。但制作徒手切片的难度很高,不少学生难以掌握,即使是熟练的生物学教师也很难保证切片的质量。在实际操作中,学生制作的切片几乎全不合格,这严重影响了对实(本文来源于《生物学教学》期刊2007年05期）
徐斌,陶武先[6]（2006）在《徒手切片法在进口材木材识别中的应用》一文中研究指出从工具的制作、材料的处理、操作方法等方面介绍了采用徒手切片识别进口材的方法,并阐明其在高度木质化的木材中的应用与常规切片方法相比存在的优点、不足及注意事项,该方法适宜在时效性要求较高及珍贵或高档木制品的木材鉴定中应用。(本文来源于《木材工业》期刊2006年01期）
纪春艳,张国秀,李强[7]（2005）在《对徒手切片技术的一点改进》一文中研究指出徒手切片技术运用在植物学实验教学中的历史较为悠久,在石蜡切片之前,基本上使用徒手切片。它的优点在于可以观察新鲜材料组织和细胞的天然色彩,看到活体细胞结构状态,所以徒手切片运用在植物学实验教学中比较普遍。为了克服传统徒手切片技术中的不足,我们进行了改进,改(本文来源于《生物学通报》期刊2005年07期）
于明[8]（2004）在《一种呈多色反应的徒手切片染色剂》一文中研究指出徒手切片法是指用刀片将新鲜的或固定的材料(一般为植物材料)切成薄片的方法,因其方法简便、制片迅速并能及时观察植物组织生活状态下的结构而成为组织化学、生物鉴定、教学实验及科研选材的常用方法。常用的徒手切片染色剂如质量分数1%番红水溶液、质量分数1%苯胺蓝溶(本文来源于《生物学通报》期刊2004年03期）
黄英颖[9]（2003）在《用徒手切片法鉴定生物组织中的有机物》一文中研究指出1 可溶性还原糖的鉴定切下一片极薄的梨肉薄片 ,放在载玻片上 ,加 2滴刚配制的斐林试剂 ,把载玻片在酒精灯上加热片刻 (注意受热均匀 ) ,盖上盖玻片 ,在显微镜下可看到多边形梨肉细胞内分散着许多砖红色的小颗粒。2 淀粉的鉴定取一小块马铃薯 ,用刀片刮(本文来源于《生物学通报》期刊2003年04期）
韩留福[10]（2002）在《冰冻徒手切片》一文中研究指出在用显微镜观察植物器官的解剖结构时 ,徒手切片的方法是制作玻片标本常用的最简便的方法。在对幼小植物根、海带带片、蘑菇菌褶、木耳子实体、苔藓植物、又薄又嫩的叶片等难于直接拿在手中的标本进行徒手切片时 ,通常利用萝卜、马铃薯块茎或泡沫塑料等作夹持物 ,将要切(本文来源于《生物学通报》期刊2002年06期）
徒手切片论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
水稻是世界上一半以上人口的主食,且是禾本科植物分子生物学研究的模式植物。谷子是狗尾草属植物,是我国北方重要的杂粮,是典型的C4植物,谷子与水稻基因组共线性很高。对谷子和水稻两种作物的对比研究能够对研发C4水稻提供理论依据。突变体库是研究功能基因组学的重要材料,目前对突变体库的构建技术已经很成熟,但是对目的突变体,尤其是对解剖学方面的突变体材料筛选主要方法是进行石蜡切片,该过程费时费力。本研究旨在改进徒手切片方法对材料进行预筛选,能大大缩减工作量,提高工作效率,该方法得到结构完整、清晰的水稻和谷子叶片徒手切片。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
徒手切片论文参考文献
[1].吕小旭,程亚青,樊敏,关鉴茹.徒手切片技术在药用植物学实验教学改革中的应用[J].生物学杂志.2019
[2].张书敏,刘红云,程金金,冯丹忆,刘征.快速徒手切片法观察谷子和水稻叶片显微结构[J].基因组学与应用生物学.2015
[3].张新梅,董晓英,沈仁芳.作物初生根不同发育时期通气组织形成的石蜡切片与徒手切片的比较观察[J].土壤.2013
[4].朱慧,马瑞君,吴清韩,陈立宣.徒手切片夹持物的改进方法[J].生物学教学.2012
[5].李雪芬,钟俊杰.替代徒手切片的简易机械制作[J].生物学教学.2007
[6].徐斌,陶武先.徒手切片法在进口材木材识别中的应用[J].木材工业.2006
[7].纪春艳,张国秀,李强.对徒手切片技术的一点改进[J].生物学通报.2005
[8].于明.一种呈多色反应的徒手切片染色剂[J].生物学通报.2004
[9].黄英颖.用徒手切片法鉴定生物组织中的有机物[J].生物学通报.2003
[10].韩留福.冰冻徒手切片[J].生物学通报.2002