山东省郓城县郓城技工学校274700
摘要：高等院校是一类以培养从事生产、管理等一线服务行业的专业型和技术型高素质人才的院校，在中职教学中应着重培养学生创新意识和习惯，增强学生创新能力，进而促进学生综合素质和能力的发展。本文根据中职机械类专业的学科特点，结合学生实际需求，在课程设置、创新能力和实践训练等方面进行研究，以期为培养和提高中职院校学生的创新能力提供参考。
关键词：中职院校机械教学创新能力提高
创新不仅拓宽了人类的视野，促进了人类科学的发展，同时也是民族进步的灵魂、人类社会发展的不竭动力。未来社会的竞争将是高科技人才的竞争，而具备知识和技术创新的能力的高科技人才将成为社会的中流砥柱。因此，中职院校应当深化教学体制改革，着重培养学生的创新思维，提高创新能力，为培养创新型高科技人才做出突出贡献。
一、加快教学内容和课程体系的改革
创新是在对原有基础知识和理论具有深入理解与掌握的基础上实现的。因此，中职院校不应将教学内容局限在一个专一狭窄的知识结构中，应当构建合理广泛的知识结构体系，增加自然和人文学科方面的知识，从而使学生具有一个全面的知识理论体系，为创新的进一步发展奠定坚实的知识基础。对于中职院校机械类专业而言，首先应当通过多种途径和方式去了解社会对机械类人才的要求及需求状况，并以此为基础，对教学内容进行针对性的改革。通过教学内容和课程体系的优化改革，完善学生的基础知识体系，强化专业知识和技能，实现学生创新意识和能力的提高。
实践课是培养学生创新能力的重要方式，应当对其加以有效合理的规范和完善。在中职教学中，教师应当处于引导地位，将学生作为课堂教学的主体，逐渐转变传统教学观念。教师可以通过典型案例教学、导入启发、分组探讨等多种形式，进行教学内容的引导，充分调动学生的积极性，发挥学生的主动性。在机械学科教学过程中，只有让学生感受到学科的实用性，才能使学生充分了解科技发展和创新的必要性。教师可以通过将教学环境和工作环境、课堂教学和实践练习多层次的有效结合实现对学生的启发与激励。由于传统教学模式与创新能力培养方式有很大差异，没有统一的衡量标准。因此，教师对于学生实践和创新能力的考核方式和评价标准具有多元化的特点。
二、培养学生学习兴趣和提高创新能力
俗话说“兴趣是最好的老师”。兴趣是催化剂，能够调动学生学习的主动性和积极性，将学生被动接受知识转化成主动汲取。虽然大多数中职学生文化知识欠缺、基础薄弱，尤其对深奥抽象的理论知识难以理解和掌握，但是学生具有强烈的好奇心和较强的动手实践能力。因此，教师应在教学过程中，根据学生特点因材施教，发挥学生的优势，调动学生的学习兴趣。另外，教师自身应当对教学内容和作业的深度、难易程度具有充分的把握，了解学生的学习和掌握情况，根据不同学生的特点做出针对性措施，充分调动学生的学习热情、激发潜能，做到因材施教。同时，在注重和保证教学实用性的前提下，根据学生的情况及时调整教学内容和方法。
三、改革教学方式和方法，培养和提高创新能力
在课堂教学过程中，教师不仅要重视教学的方式方法，尤其是典型案例的教学模式，而且要着重培养学生的创新意识和能力。教师可以将多种学科知识进行融合，形成综合性的案例，锻炼学生运用综合知识的能力，引导学生使用辅助软件加工分析。教师布置自主设计手机的学习任务，学生在查阅资料、设计方案的过程中，不仅学习到新知识、拓宽视野，而且培养了创新意识，提高了创新能力。另外，在机械教学中，教师可以利用CAD、CAI、CAM等现代软件技术，与课堂教学任务有效结合，拓展学生视野，调动学习积极性和主动性，从而培养学生创新意识和改善教质量。
四、强化实践训练，提高创新能力
通过强化实践训练，提高实践能力，调动学生学习的主动性。在实践中掌握理论知识，在理论知识和实践操作的结合转化过程中激发创新的灵感，从而提高学生的创新能力和学习兴趣。因此，应当充分发挥机械专业实训室的作用，结合机械创新设计与Pro/E应用实训、CAD工艺夹具创新设计、产品创新设计实训等实践课程，加强实践训练。
在教学活动中，结合学生的学习需求，培养独立设计意识。在实践操作训练中，教师应当鼓励学生自主设计和制造，从而提高动手实践能力。比如，组织学生参加学校“机械产品创新设计协会”举办的讲座和比赛，让学生在参加比赛的过程中，养成主动学习的习惯，培养学习兴趣和创新能力，真正做到学有所用。
在中职机械教学中，教师应当敢于打破传统教学理念，运用现代化、多元化的方式方法，不断优化教学内容，在学生理论知识学习的基础上，充分调动学生的学习热情，逐渐激发学生的创新意识和提高创新能力。通过开展多种多样的实践训练，培养学生动手能力和知识应用能力，从而促进机械教学的进步。
参考文献
[1]张菊机械专业教学中学生创新能力的培养[J].新课程研究：职业教育，2012，（5）。
[2]成广军职业院校机械专业教学中学生创新能力培养研究[J].科学与财富，2015，（32）。
[3]隋少玮中职机械教学中学生创新能力的培养[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2017，（9）。