论文摘要
<正>【教学目标】1.让学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,体验一一列举的关键就是通过有序列举,以及不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2.让学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受"一一列举"的价值,进一步发展思维的条理性和严密性。3.让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马铃儿,蒋守成
来源: 教育界(教师培训) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省常州市金坛区朝阳小学
分类号: G623.5
页码: 155-157+165
总页数: 4
文件大小: 1481K
下载量: 67
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