论文摘要
针对高职英语口语教学中存在的开口难、学用分离、教法单调、口语课时少等问题,以产出导向法为理论指导,构建高职英语口语教学模式,并在实验班将其付诸教学实践。通过实验班和对照班教学效果的实验分析,发现产出导向法指导下的教学模式在提升学生口语表达的内容观点、语言能力、流利程度等方面有着显著影响,对提升学生语音语调的影响不大。积极探索产出导向法在高职英语口语教学中的运用是高职英语口语教学改革的努力方向之一。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邓婷
关键词: 产出导向法,高职英语,英语口语教学,独立样本检验
来源: 教育科学论坛 2019年30期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 四川职业技术学院
基金: 四川省教育厅科研项目人文社科类一般项目（18SB0701)
分类号: H319.3
页码: 72-76
总页数: 5
文件大小: 3439K
下载量: 111
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