导读:本文包含了团队化管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:团队化管理,急诊科,医院,护理干预
团队化管理论文文献综述
黄如德[1]（2019）在《团队化管理模式在急诊科管理中的应用》一文中研究指出目的:探究团队化管理模式在急诊科管理中的应用效果。方法:于2016年1月对医院急诊科管理工作中应用团队化管理模式,比较实施前后医院急诊科20名护理人员人文素养、职业技能操作、团队意识、护理质量等评分。结果:实施前护理人员的人文素养、职业技能操作、团队意识、护理质量等评分均显着低于实施后(P<0.05)。结论:团队化管理模式利于提升医院急诊科护理人员专业知识和技能水平,增强团队凝聚力,利于为患者带来优质护理服务。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年07期）
刘超[2]（2018）在《上半年我市重大项目顺利推进》一文中研究指出【本报讯】日前，从市作风建设年领导小组获悉，1至6月，我市市列重大项目完成投资208.78亿元，占年度计划投资的36.15%，投资进度比全省高4个百分点。重大项目的顺利推进得益于项目管理团队的科学集成服务。其中，新建项目完成投资37.05亿元，占年度(本文来源于《兰州日报》期刊2018-08-30）
张玉玲,马倩,濮红萍[3]（2018）在《护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用》一文中研究指出目的分析护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用方法和效果。方法选用2014年8月至2016年8月接受治疗的80例老年住院患者,随机分为观察组与对照组,各40例。观察组为常规护理基础上加用护理员团队化管理模式进行护理,对照组单独使用常规护理进行护理。在护理工作完成后,对比两组患者的护理满意度及不安全事件发生的情况。结果观察组非常满意30例,满意10例,护理满意度为100%;对照组非常满意20例,满意14例,不满意6例,护理满意度为85.00%,观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组无不安全事件(跌倒、感染、烫伤、非计划拔管、不遵医嘱服药、走失等)发生,对照组的不安全事件发生率为20.0%,观察组的不安全事件总发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论护理员团队化管理应用于老年住院患者生活照护,可以提高护理满意度,还可以降低患者不安全事件的发生率。(本文来源于《中国临床研究》期刊2018年05期）
张玉玲,马倩,濮红萍[4]（2017）在《护理员团队化管理应用于老年住院患者生活照护中的疗效观察》一文中研究指出目的分析护理员团队化管理应用于老年住院患者生活照护中的效果。方法选用本科室接受治疗的80例老年住院患者作为研究对象,进行观察与分析,并严格按照随机分配原则及使用不同的护理方式进行分组,即观察组与对照组,每组平均分有40例患者。观察组的护理方法为常规护理基础上加用护理员团队化管理模式进行护理,而对照组则是单独使用常规护理进行护理。在护理工作完成后,对比两组患者的护理满意度及不安全事件发生的情况。结果根据两组患者使用的不同护理措施后,观察组的护理满意度为100%,对照组的护理满意度为90.00%,经过比较两组患者的护理满意度,相比对照组,观察组的护理满意度数值结果比较高;另外,观察组的不安全事件(跌倒、感染、烫伤、非计划拔管、不遵医嘱服药、走失等)发生率为0%,对照组的不安全事件发生率为10%,观察组的不安全事件发生率相比对照组明显比较低。两组患者的护理满意度及不安全事件发生率均存在较大差异,表示研究数值结果存在统计学意义(P<0.05)。结论护理员团队化管理应用于老年住院患者生活照护中不仅可以有效促进老年住院患者的住院疗效,还可以降低患者不安全事件的发生率,值得在临床护理中广泛引用。(本文来源于《2017国际数字医学会数字中医药分会论文集》期刊2017-11-16）
蔡少波[5]（2017）在《团队化管理模式下高职学生暑期社会实践探索》一文中研究指出暑期社会实践是高职学生课外实践教学的一项重要内容,其常规组织模式主要有人员多而内容少、周期长而收获少等缺点,不利于学生的个性化发展。通过团队化管理模式,分配具体团队任务,明确小组成员职责,践行体系监督和自我监督,辅以实践和生活双导师,通过实践过程评价和最终评价,将学生实践过程量化考核,保证每个学生都有所收获,实践锻炼效果提升显着。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年24期）
蒋木兰,孙风芹,兰雅平[6]（2016）在《社区健康服务中心实施团队化管理模式对社区糖尿病患者生活质量的改善作用观察》一文中研究指出目的:为有效改善糖尿病患者生活质量,社区临床探究实施团队化管理模式的作用。方法:将本社区2014.9~2015.11期间98例经医院临床诊断为糖尿病患者进行观察,随机分为治疗组、对照组,每组48例。治疗组社区施行团队化管理模式,对照组采用常规管理观察记录两组血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标变化情况。结果:未管理时两组血糖指标情况差别无意义(P>0.05),管理后对照组管理后空腹血糖、餐后两小时血糖、糖化血红蛋白指标情况无治疗组好,差异有统计学意义(P<0.05);管理后LDL-C、甘油叁酯、胆固醇、HDL-C治疗组较对照组指标平稳,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:社区健康服务中心实施团队化管理模式可有效对糖尿病患者血压、血糖等指标进行有效控制,达到对糖尿病防治效果对患者生活质量有改善作用。(本文来源于《黑龙江医药》期刊2016年03期）
邹晨莹[7]（2016）在《精准铺设“滴灌管道”》一文中研究指出初夏,车行至大方县雨冲乡金星村聚金缘家庭农场葡萄示范园,立架的葡萄桩顺着山势连绵而上,饱满的葡萄果恣意地挑动着人的味蕾。正在疏果的李生达,轻轻敲打枝条,许多果粒纷纷脱落。“在这一个月找的钱,买全家人一年吃的粮食都够了。”李生达原本是麻窝组的贫困(本文来源于《贵州日报》期刊2016-06-05）
吴金凤,王素英,张英[8]（2016）在《护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用》一文中研究指出随着我国人口老龄化的快速发展,社会日益需要一批高素质的从事养老服务的护理员队伍。然而,目前国内养老机构的护理员队伍建设相对滞后,存在着诸多的问题[1]。如何增强护理员职业的吸引力,建立一支高素质、高水平的护工队伍,使患者得到标准化、个性化、科学有效的特色陪护服务,将是现代医院管理者面临的一个重要课题[2]。2010年10月起科室对护理员实行了团队化管理,运行几年来,护理员团队化管(本文来源于《上海护理》期刊2016年02期）
张田祥[9]（2016）在《实现学生兼职班主任团队化管理的几点思考》一文中研究指出一直以来,学生兼职班主任是高校实现大一新生的学生管理工作的重要途径。为解决实践中出现的:学生兼职班主任个人能力参差不齐、辅导员面临的管理跨度过大等问题,提出应用团队管理的方式规范学生兼职班主任管理,提高管理效率、提升学生兼职班主任个人素质,并提出了团队化管理可能出现的问题及解决对策。为现实提供了有益指导。(本文来源于《商》期刊2016年07期）
石磊,陈亚娜[10]（2015）在《高职院校教学工作与学生管理工作相融合的团队化管理模式研究》一文中研究指出教学工作和学生管理工作是高职院校工作的重要组成部分,目前我国高职院校中普遍存在着教学管理与学生工作相脱节的现象,二者不能很好地配合与理解,对于学生以及学校的发展都非常不利。只有对教学工作和学生管理工作进行全面深入地了解,充分发挥专业教师与辅导员的特长,加强二者之间的协调配合,才能为学生的全面发展创造良好条件。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2015年47期）
团队化管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【本报讯】日前，从市作风建设年领导小组获悉，1至6月，我市市列重大项目完成投资208.78亿元，占年度计划投资的36.15%，投资进度比全省高4个百分点。重大项目的顺利推进得益于项目管理团队的科学集成服务。其中，新建项目完成投资37.05亿元，占年度
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
团队化管理论文参考文献
[1].黄如德.团队化管理模式在急诊科管理中的应用[J].中医药管理杂志.2019
[2].刘超.上半年我市重大项目顺利推进[N].兰州日报.2018
[3].张玉玲,马倩,濮红萍.护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用[J].中国临床研究.2018
[4].张玉玲,马倩,濮红萍.护理员团队化管理应用于老年住院患者生活照护中的疗效观察[C].2017国际数字医学会数字中医药分会论文集.2017
[5].蔡少波.团队化管理模式下高职学生暑期社会实践探索[J].现代职业教育.2017
[6].蒋木兰,孙风芹,兰雅平.社区健康服务中心实施团队化管理模式对社区糖尿病患者生活质量的改善作用观察[J].黑龙江医药.2016
[7].邹晨莹.精准铺设“滴灌管道”[N].贵州日报.2016
[8].吴金凤,王素英,张英.护理员团队化管理在老年住院患者生活照护中的应用[J].上海护理.2016
[9].张田祥.实现学生兼职班主任团队化管理的几点思考[J].商.2016
[10].石磊,陈亚娜.高职院校教学工作与学生管理工作相融合的团队化管理模式研究[J].教育教学论坛.2015