导读:本文包含了支持策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:美术活动,想象力,创造美,支持策略
支持策略论文文献综述
王敏[1]（2019）在《走进银杏林，探究美术活动中教师的支持策略》一文中研究指出一次经过美术坊,我发现作品展示区新增了一组"银杏树"绘画作品,构图规整、用色统一、风格相似。通过与Z班老师交流我了解到:晨谈时几个孩子说路边的银杏树叶黄了,想要画银杏树。美术坊有丰富的绘画工具和材料,老师就引导孩子们在美术坊自由表现。本以为画出来的作品会各具特色,结果色彩搭配和构图都不尽如人意。Z班老师很焦急,觉得孩子们的表现能力不强。于是指导孩子们按着自己的思(本文来源于《早期教育(美术教育)》期刊2019年11期）
江晨[2]（2019）在《低结构材料的“舞蹈”——品鉴建构区教师支持策略》一文中研究指出导读幼儿喜欢游戏,在游戏中,他们对物体直接触摸、感受,在动作中进行直觉形象的思维,展开无穷的想象。在建构区,由于其材料的低结构性、丰富性,更是受很多孩子的欢迎。但是,要支持幼儿的建构游戏,不仅仅只是提供材料这么简单,材料收集、场地安排、成果展示、交流指引……这些支持策略,如何让教师获得,让低结构材料在每一个班级的建构区"舞蹈"起来?(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
钱海燕[3]（2019）在《幼儿园户外涂鸦游戏的创设与支持策略有哪些?》一文中研究指出涂鸦的定义"涂鸦"一词,原是唐朝诗人卢仝在《示添丁》诗中描述其儿子乱写乱画的顽皮之行一"忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦"。后来人们便从卢仝的诗句里得出"涂鸦"-一词,后人经常以"涂鸦"比喻书画或文字稚劣,多用作谦词。户外涂鸦区创设户外涂鸦区以宽阔的空间优势,为幼儿提供了发展创造力的小天地。户外涂鸦区必须要有各个功能区,而且场地的设置要合理,玩具材料投放都要到位,这样才可以支持幼儿开展丰富而有创意的涂鸦游戏。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
陈红梅[4]（2019）在《幼儿园科学活动的观察与支持策略》一文中研究指出《指南》中指出,"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力"。教师要领悟《指南》精神,以游戏为主要活动形式,将其渗透到幼儿一日生活的各个环节中。教师只是作为游戏的观察者,每天利用摄像、拍照、记录本等形式记录孩子的游戏过程,通过对幼儿游戏行为的解读去了解他们的需要,支持他们的发展。多年以来,我园一直坚持创设本土环境,让孩子在大自然中主动探究,获得(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年11期）
叶秀林[5]（2019）在《创造性游戏中幼儿游戏需要的解读与教师支持策略》一文中研究指出游戏是幼儿的基本活动,是反映、巩固和促进幼儿发展的有力保障。"游戏是幼儿的工作""让幼儿在游戏中自主学习"是幼儿教育的重要原则。创造性游戏所提供的环境让幼儿能够在现实与想象的世界中随意穿行,幼儿按照自己的意愿选择游戏材料,在与材料互动中满足对知识、能力、情感的发展需要,在游戏中完成对社会角色的建构,形成对各种社会角色的认知与理解,逐步实现在社会角色(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年32期）
晏晨,杜贤进,魏捷[6]（2019）在《破伤风患者营养支持策略》一文中研究指出破伤风是一种无法彻底消灭的潜在致命性疾病,随着对破伤风病理生理过程的认识加深,破伤风支持治疗的重要性日益得到认可,其中破伤风患者的营养支持治疗是非常重要且常被忽略的治疗措施之一。本文就破伤风患者营养支持治疗策略的有关研究做一综述。1 破伤风代谢特点与其他慢性消耗性疾病不同,破伤风尤其危重类型常起病急骤,进展迅速。由于多数破伤风患者首发症状包括牙关紧闭、咽痛、吞咽困难、全身肌肉强直等,就诊患者早期普遍存在进食障碍,随着疾病进展,患(本文来源于《临床急诊杂志》期刊2019年11期）
乔立群[7]（2019）在《我国农业产业转型及政策支持策略研究》一文中研究指出当前,我国经济发展总体向好,但调整转型压力较大,供给侧结构性改革和以新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化为引领的产业新旧动能转换和经济发展模式转型需较长周期。农业产业作为叁大产业的重要组成部分,转型发展具有重要意义。(本文来源于《黑龙江金融》期刊2019年10期）
王贵海[8]（2019）在《我国数字人文研究演进路径及图书馆支持策略探析》一文中研究指出采用文献计量法和可视化方法,从时间分布、学科领域变化、主题变迁、研究热点、核心研究作者和研究机构5个方面分析我国数字人文研究的演进路径,总结我国数字人文研究的发展趋势,并从整合资源、优化空间、组建服务团队和成果传播等方面提出图书馆数字人文研究支持策略。(本文来源于《图书馆工作与研究》期刊2019年10期）
马翠芹,赵艺凡[9]（2019）在《高校青年研究生导师自主专业发展障碍与支持策略》一文中研究指出青年研究生导师是我国高校研究生培养队伍的重要力量,提升青年研究生导师专业发展水平是保障教育质量的重要抓手。通过对高校青年研究生导师自主专业发展现状进行调查,发现许多青年研究生导师自主专业发展意识不强、自主专业发展功利化严重、自主专业发展制度不健全,制约其专业发展和成长。基于此,应强化青年研究生导师的自主专业发展意识,提升自主专业发展能力;促进高校参与支持、完善自主专业发展制度;发挥政府及相关部门的引领作用,营造自主专业发展环境,多主体共同促进高校青年研究生导师的自主专业发展。(本文来源于《广州广播电视大学学报》期刊2019年05期）
苏琴[10]（2019）在《幼儿自主游戏中教师支持策略分析》一文中研究指出爱玩是孩子的天性,也是孩子最显着的特征之一。在幼儿园的各项活动中,幼儿自主游戏是幼儿获得快乐的主要途径之一。自主游戏是以幼儿的兴趣需求为主,以获取快乐为目的,使幼儿在游戏过程中与同伴相互交流,自由展开的活动过程。在幼儿自主游戏开展中,教师适时地介入与支持是活动顺利开展的关键。鉴于此,笔者结合自身教学经验,对幼儿自主游戏中教师的支持策略进行了分析,并提出介入幼儿自主游戏的时机和策略,旨在为幼儿营造良好的游戏环境,为幼儿教育事业的可持续发展奠定基础。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
支持策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
导读幼儿喜欢游戏,在游戏中,他们对物体直接触摸、感受,在动作中进行直觉形象的思维,展开无穷的想象。在建构区,由于其材料的低结构性、丰富性,更是受很多孩子的欢迎。但是,要支持幼儿的建构游戏,不仅仅只是提供材料这么简单,材料收集、场地安排、成果展示、交流指引……这些支持策略,如何让教师获得,让低结构材料在每一个班级的建构区"舞蹈"起来?
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
支持策略论文参考文献
[1].王敏.走进银杏林，探究美术活动中教师的支持策略[J].早期教育(美术教育).2019
[2].江晨.低结构材料的“舞蹈”——品鉴建构区教师支持策略[J].家庭生活指南.2019
[3].钱海燕.幼儿园户外涂鸦游戏的创设与支持策略有哪些?[J].家庭生活指南.2019
[4].陈红梅.幼儿园科学活动的观察与支持策略[J].小学科学(教师版).2019
[5].叶秀林.创造性游戏中幼儿游戏需要的解读与教师支持策略[J].教育科学论坛.2019
[6].晏晨,杜贤进,魏捷.破伤风患者营养支持策略[J].临床急诊杂志.2019
[7].乔立群.我国农业产业转型及政策支持策略研究[J].黑龙江金融.2019
[8].王贵海.我国数字人文研究演进路径及图书馆支持策略探析[J].图书馆工作与研究.2019
[9].马翠芹,赵艺凡.高校青年研究生导师自主专业发展障碍与支持策略[J].广州广播电视大学学报.2019
[10].苏琴.幼儿自主游戏中教师支持策略分析[J].亚太教育.2019