导读:本文包含了新集体主义价值观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:集体主义,价值观,个人主义,可口可乐,价值,个体化,大学生。
新集体主义价值观论文文献综述
崔家新,池忠军[1]（2019）在《新中国成立以来集体主义价值观的演进历史与新时代发展》一文中研究指出回顾新中国成立70年的历史,集体主义价值观以功能性价值和自为性价值彰显着它的存在地位。在功能性方面,集体主义价值观是社会主义制度在价值观上的集中体现,是个人发展的政治性标准和道德性要求,并作为一种精神动力,促进了经济社会的发展;在自为性方面,集体主义价值观主动适应社会变革,展现出旺盛的生命力。面向未来,迎接新问题、应对新挑战,需要进一步拓展集体主义价值观的引导性价值,着力协调好社会进步与个人发展、集体精神与个性自我的关系问题,并以此为基础,积极引导网络社群的健康发展。(本文来源于《思想理论教育》期刊2019年11期）
史楠,刘念[2]（2019）在《集体主义还是个人主义?——从可口可乐的中国本土化广告看当代中国文化价值观》一文中研究指出一直以来,中国都被跨文化学者视为"集体主义"的典型代表。但随着市场经济的发展,改革开放四十年的中国在全球化的影响下,其文化价值观会不会产生一些变化仍然有待进一步探讨。以近两年来可口可乐在中国最为成功的两则本土化广告实践案例作为研究样本,从具体的广告案例中来观测其所反映的集体主义和个人主义,并结合生活实际与社会现状,总结得出当代中国文化价值观既不是完全的集体主义,也不是完全的个人主义,集体主义和个人主义彼此呈现出"S形"的太极样式,并融合共存于当代中国文化价值之中。(本文来源于《新闻知识》期刊2019年07期）
殷文,张杰[3]（2019）在《水平集体主义与参与式文化——网络化时代青年个人价值观新变化研究》一文中研究指出和网络一起成长的00后价值观与90后相比,究竟有什么样的变化?本文通过对00后个人价值观的研究发现,00后的个体意识与90后具有延续性和相似性,但也出现了相异性。00后较为认可个体主义价值观,但同时较为注重他人评价,亚文化群体认同较强,是建立在水平集体主义基础上的个体价值观而非西方的个体主义价值观;00后对网红的认同度较之90后有加强趋势。网络对00后价值观的影响方面,研究发现首次"触网"年龄、每天上网时长与是否考虑成为网红具有统计学意义上的相关性,对00后价值观产生影响,网络涵化效应显现。而之所以出现上述变化,文化无疑是一个重要的影响因素,一方面集体主义价值观自身出现了新的变化,另一方面网络化时代的参与式文化又加强了集体主义的某些面向,出现了与集体主义的合流。(本文来源于《南京师大学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
徐靖喻,周淑红[4]（2019）在《中国梦与大学生集体主义价值观培养研究——基于杜威新个人主义理论》一文中研究指出中国梦是当代中国政治经济发展的重要目标,而大学生作为中国未来社会发展的重要后备力量,是中国梦的主要实现群体。中国梦是集体之梦,需要凝聚中国各界力量共同为之奋斗,而当前一些大学生则在思想上显示出对于中国梦的疏离,对此,我们必须加强大学生集体主义价值观培养,使其认识到中国梦与个人梦之间的紧密联系。杜威新个人主义理论在肯定个人价值的同时,强调集体对于个人发展的重要性,将个人与社会的利益联系起来,对于当前解决中国大学生集体主义意识淡薄、对中国梦疏离等问题具有重要启示作用。(本文来源于《兰州石化职业技术学院学报》期刊2019年01期）
李丽梅[5]（2019）在《科学发展观视野下青年学生集体主义价值观探讨》一文中研究指出青年学生是未来祖国的中坚力量,对青年学生的教育必须将价值观的塑造放在首位,其次才是知识水平的传授。随着科学发展观的进一步落实,作为其奠基部分的集体主义价值观得到了越来越多的普及,培养青年学生集体主义价值观是当代教育的主课题。了解目前青年学生集体主义价值观现状、为青年学生塑造正确的集体主义价值观尤为重要,文章将就科学发展观视野下青年学生集体主义价值观做简单的探讨。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年03期）
田萍萍[6]（2018）在《当代高职学生集体主义价值观研究》一文中研究指出在改革开放思想和新市场文化经济的冲击下,当代学生的集体主义价值观逐渐薄弱,尤其是高职学生,他们相对于大学生少了部分自制力与知识储备,相对于高初中生又多了许多与社会人士接触的机会与环境。面对的诱惑更多,所以当代高职学生的集体主义价值观的培养迫在眉睫。本文对当代高职学生的集体主义价值观进行探究,为加强当代高职学生的集体主义价值观尽一份绵薄之力。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2018年11期）
刘庆麟[7]（2018）在《浅谈新时期大学生集体主义价值观培育》一文中研究指出集体主义与社会主义的关系是本质的、必然的,在中国特色社会主义的实践中,集体主义一直是其中重要的一部分。它不仅是社会主义的主导价值观,还是社会主义的道德原则。而大学生作为社会主义现代化事业的接班人,对大学生开展集体主义教育是高校思想政治工作不可或缺的一部分,然而当前在大学生社会主义核心价值体系的认识中还存在着明显的不足,使得对大学生进行集体主义教育面临着各种压力与困境。本文主要分析了新形势下,面对当代大学生培育集体主义价值观的困境与对策。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年29期）
范迎波[8]（2018）在《个体化变局下大学生集体主义价值观培育的困境与出路》一文中研究指出信息技术的指数增长与全球化的高速发展推动着个体化的前进步伐,使人们从传统的社会纽带中"抽离"出来,造成了"强迫性自主"和"义务性自主"的矛盾和"再嵌入"困境。受此影响,新时代大学生的日常生活、行为逻辑、情感归属与价值判断开始由集体主义向个体主义的转移,呈现出自我中心性与多元复杂性等特点,并造成了以下问题,其一是市场消费主义盛行使主流价值观不断被物化和异化使大学生陷入功利主义;其二是虚拟网络交往对大学生的日常生活影响巨大致使其陷入网络化个人主义;其叁是"为自己而活"的主体意识与权力意识的觉醒使大学生陷入自我中心主义导致大学生集体主义观念的不断式微。为此,需要引导大学生正确认识个体化变局,遏制个人主义泛滥,重塑青年精神;同时,保障大学生的自主权利,制造新的亲密关系纽带,培育他们的共同体意识安顿其灵魂。(本文来源于《云南行政学院学报》期刊2018年04期）
陈曦[9]（2018）在《社会主义市场经济相对应的文明内涵——集体主义价值观》一文中研究指出集体主义与社会主义市场经济存在内在一致性,发展社会主义市场经济不仅不与集体主义冲突,而且更需要集体主义来保证社会主义市场经济的运行方向,使其不偏离社会主义的本质内核。集体主义有助于促进社会主义市场经济的蓬勃发展,有助于我们实现共同富裕的最高目标。在新时代,我们要不断探寻在社会主义市场经济条件下集体主义价值观发展的多元途径。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2018年06期）
刘强[10]（2018）在《广西高校研究生集体主义价值观培育研究》一文中研究指出集体主义强调国家、社会、集体、个人利益的协调性和一致性。一方面,集体关注每一位成员的当前利益和长远利益,并且将其成员的正当利益作为自身存在和发展的宗旨;另一方面,集体中的每一位成员会有意识地自主维护争取集体利益。研究生作为一类特殊的群体,该群体受教育程度高,学识渊博,学习能力和接受能力强,容易培养,他们高度的自觉性促使其自觉地成为社会中合格的一员,他们在社会化的过程中会影响社会的变革发展,是建设中国特色社会主义的重要力量,因此是我们研究的重点和对象。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确提出要教育学生在社会主义市场经济体制下发扬集体主义精神,奉献国家,服务人民。本研究采用问卷调查法、文献研究法、跨学科研究法,立足于自编的《高校研究生集体主义价值状况调查问卷》对广西高校的研究生群体的数据进行搜集,研究调查价值观现状。笔者围绕出现的几个问题进行了路径探讨从操作性实用性时效性等几个因素综合考虑,认为从以下几个方面进行研究生集体主义价值观培育工作:加强文化自信提高集体主义价值观认同;弘扬奉献精神增强研究生社会责任感;培育合作意识增强研究生集体凝聚力;正确引导公私观念构建新型和谐集体。(本文来源于《广西师范学院》期刊2018-06-01）
新集体主义价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一直以来,中国都被跨文化学者视为"集体主义"的典型代表。但随着市场经济的发展,改革开放四十年的中国在全球化的影响下,其文化价值观会不会产生一些变化仍然有待进一步探讨。以近两年来可口可乐在中国最为成功的两则本土化广告实践案例作为研究样本,从具体的广告案例中来观测其所反映的集体主义和个人主义,并结合生活实际与社会现状,总结得出当代中国文化价值观既不是完全的集体主义,也不是完全的个人主义,集体主义和个人主义彼此呈现出"S形"的太极样式,并融合共存于当代中国文化价值之中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新集体主义价值观论文参考文献
[1].崔家新,池忠军.新中国成立以来集体主义价值观的演进历史与新时代发展[J].思想理论教育.2019
[2].史楠,刘念.集体主义还是个人主义?——从可口可乐的中国本土化广告看当代中国文化价值观[J].新闻知识.2019
[3].殷文,张杰.水平集体主义与参与式文化——网络化时代青年个人价值观新变化研究[J].南京师大学报(社会科学版).2019
[4].徐靖喻,周淑红.中国梦与大学生集体主义价值观培养研究——基于杜威新个人主义理论[J].兰州石化职业技术学院学报.2019
[5].李丽梅.科学发展观视野下青年学生集体主义价值观探讨[J].青年与社会.2019
[6].田萍萍.当代高职学生集体主义价值观研究[J].科学大众(科学教育).2018
[7].刘庆麟.浅谈新时期大学生集体主义价值观培育[J].传播力研究.2018
[8].范迎波.个体化变局下大学生集体主义价值观培育的困境与出路[J].云南行政学院学报.2018
[9].陈曦.社会主义市场经济相对应的文明内涵——集体主义价值观[J].环渤海经济了望.2018
[10].刘强.广西高校研究生集体主义价值观培育研究[D].广西师范学院.2018
论文知识图
