新工科人才培养的“结构之变”

新工科人才培养的“结构之变”

论文摘要

当前,新一轮的产业革命迅猛展开,国家所实施的创新驱动发展、"互联网+"、《中国制造2025》等重大战略,对现代工程技术人才的知识、能力等方面均提出新的要求。因此,新兴产业的发展急需新型的卓越工科人才,产业升级转型引发工科教育的新一轮变革,我国的"新工科"建设应运而生。研究发现,"新工科"建设使得工科高等教育的相关结构发生变化,如:学科产业结构、知识结构、课程结构、能力结构等。为了解"结构之变"的变化之处,本文将对"新工科"建设的相关结构变化进行研究。

论文目录

  • 1 新工科的特质
  • 2 学科专业结构之变
  •   2.1 产业结构
  •   2.2 专业结构
  • 3 知识结构之变
  •   3.1“基础知识”与“专业知识”的联结
  •   3.2“专业知识”与“跨学科知识”的整合
  • 4 课程结构之变
  •   4.1 导论类课程
  •   4.2 基础通识课程
  •   4.3 实践课程
  • 5 能力结构之变
  •   5.1 创新创业能力
  •   5.2 工程实践能力
  • 6 师资结构之变
  • 7 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王蓓蓓,高雪梅

    关键词: 新工科,工科人才培养,结构之变

    来源: 物理与工程 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 河海大学公共管理学院

    分类号: TB-4;G642

    页码: 82-87

    总页数: 6

    文件大小: 1671K

    下载量: 302

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  

    新工科人才培养的“结构之变”
    下载Doc文档

    猜你喜欢