本文主要研究内容
作者段俊吉,熊和平（2019）在《论作业本的符号及其教育机制》一文中研究指出：我国中小学生作业本的常见符号类型有:行政管理类符号、应考宣传类符号、应试知识类符号和教师评价类符号。作业本的符号功能基本遵循了应试教育的管理法则,体现了两种典型力量的博弈与互动,即教研室与教育培训机构对学校教育实践方式的建构。作业本的符号教育机制主要契合了新行为主义的程序强化理论。只有让作业活动去符号化,并融入学生切实的生活经验,才能培养他们的创造性与解决实际问题的能力。
Abstract
wo guo zhong xiao xue sheng zuo ye ben de chang jian fu hao lei xing you :hang zheng guan li lei fu hao 、ying kao xuan chuan lei fu hao 、ying shi zhi shi lei fu hao he jiao shi ping jia lei fu hao 。zuo ye ben de fu hao gong neng ji ben zun xun le ying shi jiao yo de guan li fa ze ,ti xian le liang chong dian xing li liang de bo yi yu hu dong ,ji jiao yan shi yu jiao yo pei xun ji gou dui xue jiao jiao yo shi jian fang shi de jian gou 。zuo ye ben de fu hao jiao yo ji zhi zhu yao qi ge le xin hang wei zhu yi de cheng xu jiang hua li lun 。zhi you rang zuo ye huo dong qu fu hao hua ,bing rong ru xue sheng qie shi de sheng huo jing yan ,cai neng pei yang ta men de chuang zao xing yu jie jue shi ji wen ti de neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育科学研究的段俊吉,熊和平，发表于刊物教育科学研究2019年12期论文，是一篇关于作业本论文,符号论文,教育机制论文,教育科学研究2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育科学研究2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：作业本论文; 符号论文; 教育机制论文; 教育科学研究2019年12期论文;