论文摘要
"认识小数"是苏教版小学数学三年级下册的内容。三年级的学生对整数和分数已经有了一定的学习经验,并且在生活中积累了一些关于小数的认识。教学时,教师应充分考虑学生已有的认识,注重小数和整数、分数之间的联系,实现知识的正迁移;通过操作活动,引领学生自主探究,借助几何直观,把知识难度降下来;通过追问,促使学生积极思考,理解小数的意义,建构小数模型。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 劳建妹
关键词: 认识小数,迁移,操作,追问
来源: 教育研究与评论(小学教育教学) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学
分类号: G623.5
页码: 93-96
总页数: 4
文件大小: 248K
下载量: 24
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