高职汽车类专业对数学知识需求的实证分析

高职汽车类专业对数学知识需求的实证分析

论文摘要

文章通过对高职院校汽车类专业对数学知识需求数据的分析,得出若干结论与建议,为后续课题研究提供切入点,为汽车类专业数学课程的改革提供良好的思路与方法。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 调研对象与方法
  • 2 分析结果
  •   2.1 数据样本的有效性
  •     2.1.1 关于工作岗位
  •     2.1.2 关于教师专业
  •     2.1.3 关于职务
  •     2.1.4 关于职称
  •     2.1.5 关于学历
  •     2.1.6 关于教龄
  •     2.1.7 关于教师的专业技能、教学能力等
  •   2.2 对数学建模重要性的认识及建模的思想与方法的应用
  •   2.3 数学知识在专业中的应用分析
  •   2.4 专业教师建议数学课程的改革重点(表5)
  •   2.5 专业教师建议数学课程的教学方法
  •   2.6 专业教师建议讨论的数学模型(表6)
  • 3 结论与建议
  •   3.1 数学课程是专业课程学习的基础,为专业课程的学习提供方法和工具。
  •   3.2 数学课程应根据专业需求重构教学内容、设计教学重点,切实为专业服务。
  •   3.3
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘明忠

    关键词: 高职,汽车类,数学知识,需求,实证分析

    来源: 内燃机与配件 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 武汉交通职业学院

    基金: 2018年度职业院校教育类教指委公共基础课程重点立项课题(2018GGJCKT27)

    分类号: O1-4;G712

    DOI: 10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.20.140

    页码: 265-266

    总页数: 2

    文件大小: 51K

    下载量: 76

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