关于构建民办高校教师专业发展“四位一体”支持服务体系的思考

本文在探讨民办高校教师专业发展的内涵和民办高校教师专业发展支持服务体系研究现状的基础上,试通过构建制度建设、资源建设、文化建设和管理队伍建设"四位一体"的教师支持服务体系,以促进教师专业情感、专业知识、专业技能和教科研能力的等综合素质的提高。

一、民办高校教师专业发展概述

（一）民办高校教师专业发展

（二）支持服务体系

二、民办高校教师专业发展支持服务体系的研究现状

（一）国内研究现状

1. 教师支持服务体系存在的问题

2. 促进教师专业发展策略的研究

（二）国外研究现状

三、民办高校教师专业发展“四位一体”支持服务体系的构建

（一）完善制度建设，保障教师专业发展

1. 建立教师培养制度

2. 明确教师激励制度

3. 制定教师约束制度

（二）重视资源建设，支持教师专业发展

1. 建立教师教学发展中心

2. 搭建学科专业发展平台

3. 组建教师团队

（三）注重文化建设，促进教师专业发展

1. 加强人文环境建设

2. 建立良好的学术氛围

（四）加强管理队伍建设，服务教师专业发展

1. 明确工作理念

2. 建立完善的领导机制

3. 加强管理人员的培训

类型: 期刊论文

作者: 陈涛

关键词: 民办,高校,专业发展,支持服务体系

来源: 理论观察 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 长春财经学院

基金: 吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“新形势下能力导向的应用型民办本科高校教师专业发展模式研究”(JGJX2018D240)的研究成果

分类号: G645.1

页码: 146-148

总页数: 3

文件大小: 2992K

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