导读:本文包含了德育实效性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:实效性,德育,小学,班主任,班级,高校,师范生。
德育实效性论文文献综述
白有宏[1]（2019）在《提高小学班级德育活动实效性的几点策略》一文中研究指出小学是人生的重要启蒙阶段,这一时期的德育教育对学生人生观和价值观的形成有着非常重要的作用。因此在日常教学活动中,教师一定要多加重视,通过班级管理建设为学生创造良好的环境,提升德育质量,让学生从小树立良好的道德品质。本文首先阐述了如今小学德育工作存在的问题,并针对问题提出了相关对策,希望能提供给教育工作者一定的参考价值。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
黄成华[2]（2019）在《以社会主义核心价值观为引领 提高德育体系一体化建设的实效性》一文中研究指出改革开放以来,中国日益面临着价值观竞争的复杂格局。社会主义核心价值观的提出意义重大,能够发挥精神统领的作用,有利于保障意识形态的安全。中国要以社会主义核心价值观为引领,整合多元价值观,并积极推进基于目标分解和内容衔接的大中小幼德育体系一体化,实现符号德育、意义德育与实践德育的有机结合。(本文来源于《社科纵横》期刊2019年12期）
金春梅[3]（2019）在《教育信息化视角下的班级德育实效性研究》一文中研究指出教育现代化的蓬勃发展,逐步改变了传统的教学理念和教学模式,为班级管理工作带来了新的机遇和挑战。班主任要不断探讨新时期班级管理的新方法、新途径,以提高班级管理水平,增强班级德育实效性。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
卢芸菲[4]（2019）在《论中职德育课堂教学实效性的提高策略》一文中研究指出在新课不断深入改革发展的当下,中职阶段对学生来说是非常关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段。因此中职教师在进行德育教学时,要坚持做到教给学生正视代沟问题;立足中职学生的成长进程;加强德育课中的探讨式学习;加强德育课堂的互动式学习;注重中职学生德育课堂中的内心体验;丰富德育教学的评价内涵这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
李巧莉[5]（2019）在《小学德育实效性的提升策略》一文中研究指出文章首先分析了小学德育工作的重要意义,然后提出了小学德育实效性的提升策略,包括把德育融入各个学科教学,发挥各个学科的德育功能;组织开展丰富多样的教育活动,潜移默化渗透德育等。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
韩雯雯,韩凯,董方[6]（2019）在《从道德学习角度增强南疆高校师范生德育养成教育实效性研究》一文中研究指出随着社会的快速发展,高校的教育也随之提升,而对于南疆高校师范生德育养成而言,从人力物力等各方面的投入来讲,有很大的提高,但成效仍然不明显。分析其原因,主要就是不切实际的制定目标,内容没有联系实际问题,对于师范生的实际情况没有深入分析。因此,本文认为采取必要的措施,从道德学习角度加强南疆高校师范生的德育,提高实效性尤其重要。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
吴长山[7]（2019）在《高中班主任工作德育实效性问题和策略》一文中研究指出作为一个班级的大家长,高中班主任的工作任务是艰巨的。一方面可以为学生的学习问题带来积极的引导督促,另一方面也能够给学生的综合素质全面发展,以及道德品质的形成发展带来积极影响。因此,为了从不同角度来给学生的思想建设、观念形成,以及素质提升提供科学指导,其班主任要不断加强对德育工作的创新探索。(本文来源于《高考》期刊2019年34期）
贾洪鑫[8]（2019）在《提高农村小学德育教育实效性的研究》一文中研究指出在如今的社会背景下,怎样去完善与改进相关的学校工作是一个比较重要的问题,也是有待解决的。全面提高学校德育工作的实效性能帮助学校更好地落实党的教育方针,从而更好地深化德育改革,与我国社会的政治、经济相适应,这就是促进德育工作提高的动力。基于此,本文首先介绍了提高农村小学德育教育的实效性的作用,随后从叁个方面讲述了提高农村小学德育教育的相关措施,以此来供相关人士交流参考。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年11期）
李婷[9]（2019）在《初中班主任德育工作实效性的强化对策研究》一文中研究指出初中生正处于青春期和叛逆期,这一时期的学生不仅面临着较大的学习压力,更在初中学习生活中交织着各种情感问题。因而在初中教育阶段必须合理的处理好这些问题才能更好的引导学生将更多的精力投入到学习工作中去,并以此帮助学生提升内在的素养和德育水平。班主任作为班级的管理者,其不仅要关注学生的学习问题,更好关注学生的身心成长,尤其是学生的德育发展情况。基于此,本文就初中班主任德育工作的实效性强化对策进行探讨。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
严苏丹[10]（2019）在《“知行合一”视角下新时代高校德育工作实效性研究》一文中研究指出德育是提升大学生整体素质的主要途径,也是大学生促进自我发展的重要方式,是学校必须对学生履行的主要义务。但从目前高校德育的实效性进行分析后发现,高校德育还严重缺乏实效性,德育的价值没能真正展现,学生内心没有充分认识到德育的重要性,不能以道德约束自己的言行。因此,德育工作者必须持续深入地推行,对德育系统进行建立和完善,尽可能以切实有效的措施将德育与学校的教育发展相统一,为德育作用的发挥打下良好的基础。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
德育实效性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
改革开放以来,中国日益面临着价值观竞争的复杂格局。社会主义核心价值观的提出意义重大,能够发挥精神统领的作用,有利于保障意识形态的安全。中国要以社会主义核心价值观为引领,整合多元价值观,并积极推进基于目标分解和内容衔接的大中小幼德育体系一体化,实现符号德育、意义德育与实践德育的有机结合。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育实效性论文参考文献
[1].白有宏.提高小学班级德育活动实效性的几点策略[J].课程教育研究.2019
[2].黄成华.以社会主义核心价值观为引领提高德育体系一体化建设的实效性[J].社科纵横.2019
[3].金春梅.教育信息化视角下的班级德育实效性研究[J].学周刊.2019
[4].卢芸菲.论中职德育课堂教学实效性的提高策略[J].现代职业教育.2019
[5].李巧莉.小学德育实效性的提升策略[J].西部素质教育.2019
[6].韩雯雯,韩凯,董方.从道德学习角度增强南疆高校师范生德育养成教育实效性研究[J].法制与社会.2019
[7].吴长山.高中班主任工作德育实效性问题和策略[J].高考.2019
[8].贾洪鑫.提高农村小学德育教育实效性的研究[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[9].李婷.初中班主任德育工作实效性的强化对策研究[J].中华少年.2019
[10].严苏丹.“知行合一”视角下新时代高校德育工作实效性研究[J].现代职业教育.2019
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