论文摘要
线切割实训课程一直以来偏向于训练学生的基本操作技能,与融合专业教育培养人才创新素质的教育发展趋势比较有着明显的差距。将已有的教学内容、实训项目按好奇心激发、问题解决与创新能力三个维度进行了重组与添加;经过教学实践的验证评价,学生的创新素质,尤其是问题的解决能力与创新能力得到了明显的提升。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 袁根华
关键词: 线切割实训,创新素质,教学改革
来源: 机械研究与应用 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 金属学及金属工艺,职业教育
单位: 广州工程技术职业学院机电工程系
基金: 2017年广东省高校省级重点平台和重大科研项目:基于广州市重点平台(3D打印)的创新创业人才培养的研究实践(编号:2017GGXJK054),2017年广州市高校创新创业重点平台:面向广州市高职院校的产品设计及快速成型(3D打印)技术创新创业平台(编号:201709P07),2016年广州工程技术职业学院重点资助项目:基于数字技术的模具单机半自动化制造(编号:zjd201612)
分类号: TG48-4;G712
DOI: 10.16576/j.cnki.1007-4414.2019.01.063
页码: 192-194
总页数: 3
文件大小: 826K
下载量: 32
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