论文摘要
近年来,计算机技术得到了快速的发展,计算机技术在人们的生活和工作中扮演着重要的角色,在这种时代背景下,高校也对计算机技术类的学科建设十分重视。"Flash动画制作"就是计算机科学的内容。为了更好地提高其教学的效果,项目驱动模式逐渐在其课程中得到了运用,本文针对项目驱动模式在"Flash动画制作"课程中的实践进行分析,希望对课程教学提供帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 骆森欢
关键词: 项目驱动模式,动画制作,课程教学
来源: 现代信息科技 2019年22期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 武汉城市职业学院
基金: 武汉市市属高等学校科学（教学）研究项目：“Flash动画制作”课程的常规教学模式和项目化实践教学模式比较研究（项目编号：2015146）
分类号: G712;TP391.41-4
DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2019.22.032
页码: 92-93+96
总页数: 3
文件大小: 1128K
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