导读:本文包含了多元化的课堂活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课堂,爱普生,情趣,糖尿病,幼儿园,电子白板,互动。
多元化的课堂活动论文文献综述
李涛涛[1]（2019）在《开展多元化课堂活动，塑造英语阅读品格》一文中研究指出随着小学素质教育的推进,小学生英语阅读素养的要求越来越高。小学英语新课程标准中也提到:"英语课程要面向全体学生,注重素质教育。"阅读素养中很重要的一个组成部分是阅读品格。所以,我将从分享、预测、汇报这叁个方面来介绍如何培养学生的阅读品格。(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年Z2期）
刘爱平[2]（2019）在《多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展,我国的教学改革也在不断深化,当前我国教学工作中出现了很多新的教学模式和教学方法。多元化第二课堂作为一种新型的教育方式,将其应用于教学工作中,能够提高学生综合素质的有效途径。在当前我国的糖尿病护理教学工作中,多元化第二课堂活动对于提高学生的护理实践能力和理论知识应用能力有着十分积极的作用,所以本文就针对多元化第二课堂活动,在糖尿病护理教学中的应用进行探究,提高学生的专业素质。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年28期）
马晓丽[3]（2019）在《打造多元化情趣课堂——电子白板在幼儿园音乐活动中的情趣性分析》一文中研究指出幼儿园音乐活动的开展,有助于培养幼儿的音乐素养,电子白板的科学化运用,为幼儿园音乐活动情趣的增强提供了有力的支持,对幼儿的全面健康成长具有较强的促进作用。从激发幼儿情趣体验、鼓励幼儿探索、灵活教学、强化认知、拓展思维空间等方面入手,探讨在幼儿园音乐活动中科学运用电子白板来打造多元化情趣课堂,旨在促进幼儿园音乐活动的高效推进。(本文来源于《学园》期刊2019年02期）
王婷婷[4]（2018）在《打造多元化情趣课堂——浅谈电子白板在幼儿园音乐活动中的情趣性》一文中研究指出在这个持续发展的时代,随着课程改革的不断深化,幼儿园的教学活动中也越来越多的应用多媒体技术,其对幼儿园音乐教学更是产生了巨大的影响。随着多媒体技术在音乐课堂中的应用,不仅给传统的音乐课堂教学带来了冲击和改革,还将现代多媒体教学的优势与交互式电子白板作为一种新的教育技术结合起来。儿童园林音乐教学改革开辟了一条新的道路。这种新事物具有现代媒体教学的诸多功能,弥补了以往黑板教学单一、不易保存的局限性,使教学更加便捷。本文就电子白板对幼儿园音乐活动的情趣性展开了分析,希望会对幼儿园音乐教学能有所帮助。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年A1期）
徐艳艳[5]（2017）在《多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用》一文中研究指出目的探讨多元化第二课程活动在糖尿病护理教学中的应用效果。方法所选研究对象为2016年1—6月某大学护理专科学生126名。按照教学方式的不同,将126名学生分为研究组(第一课堂教学联合多元化第二课程活动,n=63)与对照组(单纯第一课堂教学,未参加多元化第二课程活动,n=63)。对比两组糖尿病护理知识考核成绩及教学评价。结果研究组糖尿病护理知识考核成绩优于对照组,学生教学评价明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病护理教学中,实施多元化第二课程活动的效果理想,能改进教学质量,提升教学效果,值得进行深入研究和推广。(本文来源于《糖尿病新世界》期刊2017年17期）
[6]（2016）在《“爱普生互动课堂中国行”活动帮助师生感受多元化互动教学方式》一文中研究指出爱普生在教育领域一直矢志不渝地为全国的互动课堂提供优质的服务,此次"爱普生互动课堂中国行"活动在全国多个城市进行,旨在提升用户在教育互动投影机使用上的专业性和熟练性,为教育用户带来全新的互动课堂体验。3月3日,"爱普生互动课堂中国行"走进温州市新桥第一小学和温州市实验小学,开展了为学校教师量身定制的培训课程。培训人员主要针对爱普生互动投影机CB-595Wi结合SMART Notebook教学软件应用方面,进行演示、指导、现场交流。两者结合后强大的互动功能和新颖的呈(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2016年08期）
王爽[7]（2015）在《立足专业求实发展 瞄准兴趣开拓课堂应用型技术大学转型下的学生活动多元化建设》一文中研究指出作为大学重要组成部分,大学校园文化集中反映了学生共同的价值取向、思维方式和行为规范等,构成大学生富余特色的团体意识和精神氛围,是大学精神的一个外在表现,也是大学校园中有着强大影响力的精神力量,在大学的建设和发展中起着至关重要的作用。重庆大学城市科技学院历经数载发展,逐渐形成了以理工科为主,经、管、文、法、艺协调发展的学科、专业格局,依托重庆大学理工科雄厚的办学资源,形成了以理工科为主的发展模式,造就(本文来源于《亚太教育》期刊2015年18期）
于建波,张永利,李杨[8]（2015）在《多元化评价模式下的大学英语课堂活动设计》一文中研究指出本文阐述了多元评价概念及理论基础,并结合教学实践探讨多元化评价下的课堂活动设计与实施,从课堂活动的设计原则和形式、课堂活动的内容、教师角色和课堂活动评价四个方面分别做了阐述,旨在为教师教学提供借鉴。(本文来源于《学周刊》期刊2015年02期）
徐冬梅[9]（2014）在《开展悟卷反思活动 实现多元化课堂交往》一文中研究指出本文结合英语试卷评讲课的教学现状,积极尝试开展"悟卷反思"活动,注重引导学生主动思考,进行悟卷心得交流,以实现多元化课堂交往,提高英语试卷讲评效率。(本文来源于《中学生英语(高中版)》期刊2014年33期）
沈伟刚[10]（2014）在《教学设计多元化 提升课堂听力活动有效性》一文中研究指出目前英语听力教学现状与反思在语言习得过程中,"听"不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节。然而目前高中英语听力教学法的发展还不完善,许多教师依然坚守着老一套的教学模式,比如反复式、穿插式、讲解式、选择式。试想,如果英语听力的课堂教学形式就在于录音机、磁带和答案的使用上,那么学生不如自学来提高,而教师又如何去体现"授课"二字的真正涵义呢?从英语听力教学大纲的基本要求(本文来源于《英语学习》期刊2014年09期）
多元化的课堂活动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国教育事业的不断发展,我国的教学改革也在不断深化,当前我国教学工作中出现了很多新的教学模式和教学方法。多元化第二课堂作为一种新型的教育方式,将其应用于教学工作中,能够提高学生综合素质的有效途径。在当前我国的糖尿病护理教学工作中,多元化第二课堂活动对于提高学生的护理实践能力和理论知识应用能力有着十分积极的作用,所以本文就针对多元化第二课堂活动,在糖尿病护理教学中的应用进行探究,提高学生的专业素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元化的课堂活动论文参考文献
[1].李涛涛.开展多元化课堂活动，塑造英语阅读品格[J].陕西教育(教学版).2019
[2].刘爱平.多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用[J].课程教育研究.2019
[3].马晓丽.打造多元化情趣课堂——电子白板在幼儿园音乐活动中的情趣性分析[J].学园.2019
[4].王婷婷.打造多元化情趣课堂——浅谈电子白板在幼儿园音乐活动中的情趣性[J].考试周刊.2018
[5].徐艳艳.多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用[J].糖尿病新世界.2017
[6]..“爱普生互动课堂中国行”活动帮助师生感受多元化互动教学方式[J].中国现代教育装备.2016
[7].王爽.立足专业求实发展瞄准兴趣开拓课堂应用型技术大学转型下的学生活动多元化建设[J].亚太教育.2015
[8].于建波,张永利,李杨.多元化评价模式下的大学英语课堂活动设计[J].学周刊.2015
[9].徐冬梅.开展悟卷反思活动实现多元化课堂交往[J].中学生英语(高中版).2014
[10].沈伟刚.教学设计多元化提升课堂听力活动有效性[J].英语学习.2014
论文知识图
