“三全育人”视域下高校校园文化建设探析

校园文化建设可以丰富校园精神文明建设,促进学校各项活动丰富开展,助推学校内涵提升。针对当前高校校园文化建设中存在的不足,提出以"三全育人"为目标的校园文化管理模式,发挥校园文化育人功能,是高校实现立德树人根本任务的重要举措,具有重要意义。

一、高校校园文化建设在“三全育人”中的重要意义

（一）高校校园文化建设的参与性，能够促进全员育人

（二）高校校园文化建设的持续性，能够促进全过程育人

（三）高校校园文化建设的广泛性，能够促进全方位育人

二、当前高校校园文化建设存在的不足和薄弱环节

（一）高校校园文化建设缺乏长效机制

（二）社会主义核心价值观教育实效有待提升

（三）校园物质文化建设千篇一律

（四）高校学生社团活动成为校园文化建设的一个薄弱环节

三、加强高校校园文化建设的几点建议

（一）确立符合“三全育人”为目标的高校校园文化管理模式

1．高校要明确校园文化建设目标。

2．高校应制定校园文化建设全盘计划。

3．高校应采取有力措施，保障校园文化活动达到预期目的。

（二）发挥校园文化的文化育人功能

1．提炼校园文化主题。

2．扩大校园文化覆盖面。

3．发挥文化育人的功能。

（三）将社会主义核心价值观教育贯穿始终

1．坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

2．树立四个自信。

3．德育优先、育人为本。

类型: 期刊论文

作者: 吴琼斯

关键词: 三全育人,高校校园文化,建设

来源: 湖南大众传媒职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 湖南大众传媒职业技术学院图书馆

分类号: G641

DOI: 10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2019.04.025

页码: 101-104

总页数: 4

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