论文摘要
本文以《环境工程微生物学》课程为例,介绍了将目前科研热点的成果引入教学环节的思路、方法及教学体会。为案例教学在工科专业教学中的应用提供参考。通过教学环节的改进,对激发学生学习兴趣,知识运用能力的提高,及对环境工程专业的认同感有一定辅助作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐小琳
关键词: 环境工程,微生物,科研,案例教学
来源: 教育现代化 2019年63期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑
专业: 生物学,环境科学与资源利用,高等教育
单位: 石河子大学化学化工学院
分类号: G642;X172-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.63.070
页码: 208-209
总页数: 2
文件大小: 1299K
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