导读:本文包含了中专物理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:中专,物理教学,物理,职业教育,职业中专,教学策略,互动。
中专物理论文文献综述
郭天明[1]（2019）在《中专物理教学中如何培养学生的抽象思维能力》一文中研究指出职业学院是培养专业技术人才的基地,物理教学有利于学生牢固掌握专业技术知识,提升学生职业技能水平,使学生成为社会所需的专业技能人才。在中专物理教学中,由于传统的教学理念和陈旧单一的教学方式,严重阻碍和制约着物理教学的发展,使得学生学习物理的兴趣和积极性不高。为此,我们只有不断探索物理教学中的问题,改变传统的教学模式,运用全新的教育理念,不断探究和培养学生学习物理的抽象思维能力,解决中专物理教学中的各种问题,才能加快中专物理教学的改革和发展。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年26期）
侯奇麟[2]（2019）在《互动式教学法在中专物理教学中的应用》一文中研究指出互动式教学法的应用极为广泛,该模式注重师生之间的有效互动,能够实现彼此的交流,这也得到了更多教师和家长的认可。基于此教学背景,笔者结合中专多年的物理教学经验,对中专物理教学中的互动式教学法的应用进行探讨。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年22期）
刘焕宏[3]（2019）在《职业中专物理教学策略探究》一文中研究指出物理作为一门实践性强的科目,怎样安排教学才能与专业课衔接,服务于就业?怎样做才能为培养高素质、高技能人才奠定坚实的基础?这是一个很重要的问题,值得深人研究与探讨。一、把培养学生的学习兴趣作为关键点(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年13期）
石红兰[4]（2019）在《基于多元智能理论的中专物理教学改革实践研究》一文中研究指出多元智能理论属于心理学理论中的一种,并且在当今教育改革进步的背景下成为教学模式中一种重要的教育理念,对教学的改革起到了重大的作用。物理在中专教学课程中是一个重要的学习课程,但是在最近几年,中专物理的教学模式却一直处于止步不前的状态。本文是对多元智能理论在中专物理教学实践中起到的改革作用进行讨论和探究。(本文来源于《东西南北》期刊2019年08期）
王红卫[5]（2019）在《浅谈中专物理教学》一文中研究指出物理是中专教学中的重要组成部分,本文将围绕物理教学重要性,师生沟通对物理教学质量的影响以及信息化时代背景下中专物理教学的发展及改良进行论述。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年01期）
古丽巴努尔·吐尔洪[6]（2018）在《浅析互动式教学法在中专物理教学中的运用》一文中研究指出中专物理教学不仅要求学生能够对理论知识进行很好的掌握,同时也注重学生实际操作能力的培养。因此,在进行课堂教学时,教师要与学生加强彼此之间的交流。互动教学模式很好地满足了中专物理教学的要求,有效提高了学生的创新能力和实际操作能力,提高了教学水平和质量。本文阐述了互动式教学法在中专物理教学中的应用。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年24期）
刘卫东[7]（2018）在《新时期中专物理教学特点及教学策略的探讨》一文中研究指出物理是中专素质教育课程体系中的重要学科。在教学实践中,教师应根据信息化教学条件,根据教学目标和课程标准,对教学策略进行有效设计。本文中专学校从应用型人才培养目标出发,重点探讨新时期中专物理教学特点及相关教学策略。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2018年10期）
张永军[8]（2018）在《初探职业中专物理教学改革》一文中研究指出中等专业学校公共基础课设置当中,物理作为一门最基本的学科,是必须要设置的一门学科。在新时代教育课程改革的背景下,职业中专物理教学也应当适应时代潮流,对其进行改革,让这门学科简单易学,实际操作能力强,学生掌握后有一定的实用价值。对此,教师在教学中应面对用人市场注重基础知识技能的训练,巧设课堂教学激发学生学习的兴趣,培养学生实验能力,培养未来的社会接班人。(本文来源于《学周刊》期刊2018年30期）
赵君良[9]（2018）在《信息化时代中专物理教学的发展前景与策略研究》一文中研究指出在信息化时代下,中专物理教学具有较为良好的发展前景,可通过网络信息技术与计算机技术的支持,简化物理抽象知识,激发学生的学习兴趣,创建良好的课堂教学氛围。因此,在信息化时代之下,中专物理教师应树立正确观念,改革传统的课堂教学模式与机制,并创新教学方法,培养学生的逻辑思维能力,为其后续发展夯实基础。(本文来源于《现代盐化工》期刊2018年04期）
智俊礼[10]（2018）在《关于多媒体技术在中专物理教学中的几点问题的探究》一文中研究指出为了体现多媒体技术在中专物理教学中的关键作用,以及怎样将多媒体技术应用到中专物理教学当中,有效增加物理教学的品质。本课题对目前中专物理教学中应用多媒体技术时所出现的几点问题,进行了简要的分析。(本文来源于《科技风》期刊2018年23期）
中专物理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
互动式教学法的应用极为广泛,该模式注重师生之间的有效互动,能够实现彼此的交流,这也得到了更多教师和家长的认可。基于此教学背景,笔者结合中专多年的物理教学经验,对中专物理教学中的互动式教学法的应用进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中专物理论文参考文献
[1].郭天明.中专物理教学中如何培养学生的抽象思维能力[J].科技资讯.2019
[2].侯奇麟.互动式教学法在中专物理教学中的应用[J].科技经济导刊.2019
[3].刘焕宏.职业中专物理教学策略探究[J].甘肃教育.2019
[4].石红兰.基于多元智能理论的中专物理教学改革实践研究[J].东西南北.2019
[5].王红卫.浅谈中专物理教学[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[6].古丽巴努尔·吐尔洪.浅析互动式教学法在中专物理教学中的运用[J].明日风尚.2018
[7].刘卫东.新时期中专物理教学特点及教学策略的探讨[J].文理导航(中旬).2018
[8].张永军.初探职业中专物理教学改革[J].学周刊.2018
[9].赵君良.信息化时代中专物理教学的发展前景与策略研究[J].现代盐化工.2018
[10].智俊礼.关于多媒体技术在中专物理教学中的几点问题的探究[J].科技风.2018
论文知识图
