论文摘要
物理专业课程的授课方式需要寻求突破,可以借鉴职业导游的工作模式.教师在课前做好出行准备即教学规划,课堂上引领,包括必要的讲解和启发,让学生融入问题之中,在体验中学习知识,可以有效地提高教学效果.包括对成绩的考评,也要有意识地让学生融入其中,可以在辩论中、在互相补充中加深对知识的理解和记忆.专业课任课教师通过这类教学探索,会有效地提高教学质量,在教学活动中得到学生的肯定.实践表明,导游式教学不失为一个成功的尝试.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陆爱江,杨沁玉,伍滨和
关键词: 导游式教学,物理专业,量子力学,升降算符
来源: 物理通报 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 东华大学理学院物理系
基金: 国家自然科学基金资助,项目编号:11204030
分类号: G642.4;O4-4
页码: 2-5
总页数: 4
文件大小: 100K
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