论文摘要
新中国成立七十年来,幼儿教师教育经历了鼎新开创、开放发展、转型阵痛和迈入新时代等发展阶段,取得了瞩目的成就:培养能力不断增强,办学水平实现跨越;培养规范不断完善,培养标准体系基本形成;培养模式日益成熟,教师教育制度改革不断深入;幼儿教师培养行为更加规范,专业吸引力提高。新时期幼儿教师教育转型的任务依然艰巨,应当重视培养结构的优化与升级,专业内涵的回归与深化,行业生态的修复与净化,走双维整合的专业品性养成的发展道路。早期儿童发展的独特性和师幼关系生成的独到性,决定了幼儿教师教育道路的独特性,这是幼儿教师教育变革突破的关键。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 秦金亮,姬生凯
关键词: 新中国成立七十年,幼儿教师教育,专业发展,成就,突破
来源: 幼儿教育 2019年30期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育,高等教育
单位: 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
分类号: G659.2;G615
页码: 8-15
总页数: 8
文件大小: 999K
下载量: 21
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标签：新中国成立七十年论文; 幼儿教师教育论文; 专业发展论文; 成就论文; 突破论文;