论文摘要
工业工程是将工程技术与管理科学相结合的交叉学科,为了提升工业工程专业本科生培养质量,如何评价工业工程专业课程教学效果成为急需解决问题。本文首先分析了成果导向教育理念(OBEC)的课程评价核心内容。在此基础上,进行了基于成果导向的工业工程课程教学评价,并对其长期实施提出了可持续发展的课程教学方法。建立基于OBEC的课程评价体系,对培养高素质的具有创新能力的工业工程专业技术人才,具有重要意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张新艳,周炳海,陆志强
关键词: 工业工程,成果导向教育理念,课程评价,方法
来源: 精密制造与自动化 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,信息科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 同济大学机械与能源工程学院
分类号: G642;TB-4
DOI: 10.16371/j.cnki.issn1009-962x.2019.04.015
页码: 54-56
总页数: 3
文件大小: 299K
下载量: 101
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标签：工业工程论文; 成果导向教育理念论文; 课程评价论文; 方法论文;